【摘 要】
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【摘要】 学习的过程就是激活原有图式，建立新的知识图式的过程。认知图式是人们对客观世界主观的反映且相互联系的知识结构，认知图式理论为英语阅读教学提供了有益的指导。在分析高职英语教学现状的基础上，本文得出认知图式理论对高职英语教学的启示。依据学习者的认知规律，科学设计教学过程，才能提高学习者的英语阅读能力。 【关键词】 阅读; 认知图式; 阅读能力 【作者简介】秦晓菲（1981-），女，江苏连云
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【摘要】 学习的过程就是激活原有图式，建立新的知识图式的过程。认知图式是人们对客观世界主观的反映且相互联系的知识结构，认知图式理论为英语阅读教学提供了有益的指导。在分析高职英语教学现状的基础上，本文得出认知图式理论对高职英语教学的启示。依据学习者的认知规律，科学设计教学过程，才能提高学习者的英语阅读能力。
【关键词】 阅读; 认知图式;
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在绘本教学活动中，教师只有对作品和幼儿的特点把握到位。才可能给予适宜的回应。 绘本《鼠小弟的小背心》的情节、语言、构图、色彩都非常简单，意在引导幼儿发现小背心变得越来越大的原因是穿小背心的动物们一个比一个大了。看到动物们一边将自己挤进小背心里，一边傻傻地说“有点紧，不过还挺好看的”。幼儿都会产生共鸣。因为他们也一样有着强烈的好奇心，对任何新鲜事物都跃跃欲试。最后，在大象的帮助下小背心变成了秋千。
【摘要】对于初三年级的学生来说，中考不仅是他们面临的一个重要考验，也是学生人生转折点的重要体现，因此，这就对初三年级教师的教学水平的和教学方法有着更高的要求。初三年级英语教学的主要任务是带领学生进行复习，在复习的后一阶段，会对学生展开教学的冲刺。如何利用中考前期的冲刺时期，为学生更高质量的教学是教师探讨的重要课题。 【关键词】初中英语;后阶段;复习冲刺;学习策略 在初三英语复习的冲刺阶段，需要
“未老先衰”，中国青少年研究中心副主任孙云晓如此阐释儿童成人化的后果，“生活在一个成人化的社会，儿童要保持‘童真’就变得非常困难。与父辈的童年相比，现在的孩子们少了玩耍的时间和与同龄人亲密交往的机会，越来越多的孩子过早地进入成人世界的生活。”“每个人的身世中，都有一段称得上‘伟大’的时光，那就是他的童年。孩提的伟大在于，那是个怎么做梦都不过分的季节，那是个深信梦想可以成真的年代。对儿童成人化塑造，
编者按:集体教学活动的有效性问题是近年来幼教界普遍关注的一个热点问题。浙江杭州市下城区组织了一次关于这个问题的专题研讨会,邀请几位专家、学者在观摩了几个集体教学活动后围绕如何提高集体教学活动的有效性的话题展开了互动式研讨。本刊编辑部也参与其中。在此,我们呈现几位参与研讨的专家、学者的主要观点,与您分享。 集体教学活动有效性的影响因素 本刊主编 张 虹 要判断一个集体教学活动是否有效,最好
师道与师德是通达现代教师道德生活的两条路径——道德与规范、自然与约成，二者并行，互相给力，由此，教师个体“内外兼修”，教师群体获得专业成长，学校也实现内涵式发展。我们高兴地看到，许多中小学校都有意识或无意识地遵循了这一路径： 他们或挖掘学校已有师德典范的精神资源，在传承与发展中获得提升——佳木斯第十九中学有张丽莉，南京师大附小有斯霞；或在现代学校制度建设中，引领教师过一种让生命增值的生活——重庆
【摘要】当今，人们对英语学习越发重视，不少家长希望自己的子女在上幼儿园时或是上小学一年级时就开始接触英语，希望自己的孩子赢在起跑线上。英语学习的基础是词汇，词汇的积累对于语言的深入学习尤其重要。自然拼讀法作为一门高效记忆单词的方法越来越受欢迎，不少的少年儿童都在学习自然拼读法，自然拼读法已逐渐成为少年儿童英语学习道路上的“推动器”。 【关键词】自然拼读法;少儿;教学 【作者简介】李佩娟，广东白
【摘要】构建初中英语高效课堂不仅有助于开启学生的智慧之门，还能把英语课堂还给学生，让学生充分展示自己的个性。那么，如何构建初中英语高效课堂呢？本文将从学生的实际情况出发，对这一话题进行如下几方面研究。 【关键词】高效;氛围;情境;问题;小组 在传统教学模式中，初中英语课堂往往与低效相伴，与低质相依。这样的问题不仅会增加学生对英语课程的厌恶情绪，还会降低英语教学的有效性。针对这一问题，初中英语教
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