【摘 要】
：
摘要： 在中职教育中，推动思想政治课教学与职业素养渗透融通，对于落实立德树人教育任务，促进学生的职业发展是十分重要的。本文从中职思想政治课教学与职业素养渗透融通的背景出发，从教学目标设计、课程内容安排、教学平台设计、教学评价设计等角度对理论与实践路径进行分析总结。 关键词： 中职生;思想政治课;职业素养;渗透融通 中图分类号： G711 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（202
论文部分内容阅读
摘要： 在中职教育中，推动思想政治课教学与职业素养渗透融通，对于落实立德树人教育任务，促进学生的职业发展是十分重要的。本文从中职思想政治课教学与职业素养渗透融通的背景出发，从教学目标设计、课程内容安排、教学平台设计、教学评价设计等角度对理论与实践路径进行分析总结。
关键词： 中职生;思想政治课;职业素养;渗透融通
中图分类号： G711
其他文献
摘要：近些年来，项目式学习不知不觉已成为基础教育领域的研究热点，倍受教育者的关注，作为一线教师应该更新教学观念、转变教学方法，跟上时代步伐。本文基于教学实践的经验，提出了初中七年级历史与社会开展项目式学习的三种途径：调查式项目式学习、任务式项目式学习和体验式项目式学习，并结合具体的教学案例加以阐述。 关键词：项目式学习;核心素养;七年级历史与社会教学;教学实践 中图分类号：G633.4文献标识
摘要：随着信息技术迅猛发展，教育改革也在不断深入，信息技术已渗透到生产和生活的各个领域，相互间的联系越来越紧密。信息技术教育已经成为培养新时代合格人才的主要途径，也直接关系着整个国民的综合素质。而创客教育是培养学生跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。如何将创客教育理念与高中信息技术课堂教学进行渗透与融合，是促进信息技术教学改革和创新的有益探索，值得教师深入研究和思考。 关键
摘要：2018年3月，“整本书阅读与研讨”作为学习任务群首次被纳入高中语文课堂中。想要上好整本书阅读课，首先要上好整本书阅读的推荐课。但目前，整本书阅读推荐课仍处于摸索阶段，还存在许多问题。鉴于此，本文将针对高中语文整本书阅读推荐课的现存问题及解决对策进行探究，希望可以为高中语文教育工作者提高整本书阅读推荐课课堂效率提供帮助和借鉴。 关键词：高中语文;整本书阅读;推荐课;研究探讨 中图分类号：
摘要：高职思政教学是当前高素质技术技能人才培养的重要基石，有着海量思政教学资源和强大交互功能的学习强国，无疑能成为高职思政教学渠道拓展和效率提高的助推器。高职教师必须在把握方向、坚持立场;丰富内容、更新教学;多元主体、互动生成;革新评价、注重过程等四方面创新教学，做好结合高职学生实际、结合教学实际、结合平台实际的“三结合”反思，方能不断丰富高职思政教育的载体和通道，增强高职思政理论的吸引力和亲和力
摘要：近年来，核心素养被界定为学生应当拥有的满足毕生发展和社会发展需求的基本特征和主要才能。作为新课改教学创设的主要步骤之一，教学的三维目标是辩证地与学生的核心修养相结合的。只有完成教学的三维目标，才可以提升中国学生的核心修养。因此，教学三维目标的设计必须讲求科学性，遵循一定的原则，选取有效实施的的策略。 关键词：教学;核心素养;三维目标;策略 中图分类号：G630文献标识码：A 文章编号：1
摘要： 情境教学法已广泛运用至教学工作中，不仅丰富了学生的认知、提升了学生的学习效果，同时帮助教师突破了很多教学的难点。本文将通过创设趣味性教学情境、创设问题性教学情境、创设实践性教学情境以及利用多方面教学资源突出情境四个探究方向对情境教学法在初中历史教学中的创设与实践进行分析和研究。 关键词： 情境教学;初中历史;实践研究 中图分类号： G633.51 文献标识码：A 文章编号： 1992
摘要：在化学教学过程中需要给学生贯穿思想道德教育，立德树人是教育根本。化学知识的增长对环境的认识和保护也是起着有益作用的，懂得学习化学会更懂得环境生态的保护。化学知识的学习，还能够不断激发和培养学生的创新思维、创新意识。 关键词：立德树人;有效教学;环境生态;创新思维 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-073 以立德树人理念为向导展开高中化
摘 要：作为学生学习和生活的主场所，班级的环境、氛围等直接影响学生学习习惯和学习效率。有效的班级管理，能为学生创造良好的学习成长环境。然而，就目前初中班级管理情况来看，整体效果不容乐观，班主任面临诸多困境，如信息技术的发展使班主任的话语权被削弱、青春期学生存在严重的叛逆心理、社会不良思潮加剧侵蚀学生思想等，这些问题增加了班主任的管理难度。基于此，本文从运用信息技术进行管理、采取民主化管理方式、重视
摘要：隨着新课改的深入推进，逐步对地理教学活动提出了更高的要求，这就需要教师进一步调整传统的教育理念和教学模式。为此，笔者搜集和整理了与新课改下高中地理教学有关的文献资料，并着眼于教学实践活动展开了探索。而本文将结合相关的研究结果，具体阐述现阶段高中地理教学中存在的问题，并分析新课标对高质量地理课程的界定，从而深入思考如何在新课标指导下优化高中地理教学活动。 关键词：新课改;高中地理;优化策略
摘要：本文基于混合式教学常态实践和思考，论述有效的混合式教学设计的4个关键要素，依托学习科学理论，从如何备课、如何教、如何练（考）、如何评估、如何管理的角度，梳理使用UMU开展初中化学混合式有效教学的实践探究和创新做法。 关键词：UMU;混合式教学;关键要素;模块化;初中化学 中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-071 目前学校普遍是大班制教