【摘 要】
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学生的自主学习意识对他们的学习效果有着重要的促进作用,学生的自主学习意识强,他们才能够更加积极主动地投入到学习活动中.在传统教学中,学生处于非常被动的地位,他们的学
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学生的自主学习意识对他们的学习效果有着重要的促进作用,学生的自主学习意识强,他们才能够更加积极主动地投入到学习活动中.在传统教学中,学生处于非常被动的地位,他们的学习活动是提前安排好的,并且是在教师的看管和督促下进行的,他们十分缺乏主动学习的意识,一旦脱离了教师的严格管教,他们对于学习就不再重视,在课堂中,教师绝对化的灌输教学严重弱化了学生们的自主探究意识,并且学生与教师之间缺乏有效的互动沟通,使得教学课堂沉闷,学生缺乏学习热情,因而在教育改革的推动下,教师们应当积极的转变教学策略,丰富在课堂上的互动模式,加强与学生们的交流,构建一个多彩的互动课堂,本文围绕“小学数学课堂互动教学的有效性策略探析”这一主题展开探讨.
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