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小学阶段的学生抽象思维较弱,并且他们在听课的时候容易出现走思的情况,这就要求教师在教学之前,要精心准备课堂内容,通过运用一定的课程导入技巧,促使学生始终跟着教师的思路,并保持饱满的精神状态进行听课。接下来,我将结合日常教学中的一些经验,谈谈小学语文课堂上如何有效进行导入。
对小学语文课堂导入方法的探析
【摘 要】
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小学阶段的学生抽象思维较弱,并且他们在听课的时候容易出现走思的情况,这就要求教师在教学之前,要精心准备课堂内容,通过运用一定的课程导入技巧,促使学生始终跟着教师的思
【机 构】
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安徽省涡阳县城西中心校尹沟小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年6期
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