试析新课改下初中语文教学中的情感教育

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  摘要:在新课改下,我们会发现,初中语文的教学方法与学习目标都发生了很大的变化,而新课改的目的是为了提高学生的综合素质。因此,教师在教学过程中务必要注重培养学生良好的品质与健全的人格。其中,在初中语文教学中实施情感教育是一个重要的目标。本文论述了新课改下初中语文教学中的情感教育实施策略。
  关键词:新课改 初中语文 情感教育 实施策略
  【中图分类号】G633.3
  作为一名初中语文教师来讲,在教学课堂上主要起到一个引导的作用。在传统的灌输式的教学模式下,教师没有充分地体现出学生的主体性,从未真正地考虑过学生的感受,不注重发挥学生的主观能动性,针对不同层次的学生和不同个性的学生,教师都采取单一的教学方法。在新课改下,教师注重充分地体现学生的主体性和尊重学生的个性。有一部分教师还通过不断地改变教学方法来调动学生的学习积极性。然而,学生毕竟是学生,教师毕竟是教师,教师应当怎样使学生完全地融入教学课堂呢?本人认为,教师一定要在初中语文教学中实施情感教育。只有使教师与学生之间增进感情,才能够让学生体会到教师的关心,才能够让学生明白教师的良苦用心,才能够使学生以一个理想的状态投入到学习当中去。
  一、晓之以理,动之以情,陶冶学生的情操
  教师在语文教学的过程中,一定要使学生进入到特定的情境,让学生的情感产生共鸣,以陶冶学生的情操,净化学生的心灵。与此同时,还需要注重跟学生的实际生活联系起来,重视启发学生树立正确的价值观与人生观。做到“晓之以理,动之以情”。比如,针对《紫藤萝瀑布》这一篇课文,主要是讲述了作者看到紫藤萝盛开时,激起了自己对生命的无限感慨,教师需要启发学生考虑为何面对紫藤萝瀑布的时候,作者的感情发生了如此的变化,对生命有如此的体会?跟历史背景相联系,学生就更加深入地认识到,紫藤萝的命运恰恰是这十几年以来国家命运的象征与写照。作者想到人与花的命运,真切地感受到了人与花都会面临一些不幸,然而生命是无止境的,这能够启发学生:当面临困难与不幸的时候,一定不能够被打倒,务必坚定生命是长久的这个信念。借以启发学生摒弃颓废和消极的情感,树立积极向上的情感。使学生在体会课文哲理的过程中,陶冶了情操,洗礼了心灵。再比如,在教授《背影》这篇课文的时候,我发现这篇课文是非常感人的,描述的是深深的舐犊之情,教师通过指导学生欣赏这篇课文,让学生感受伟大的父爱,并启发学生跟自己的实际生活联系起来,讲讲自身的经历。父母的爱是有形无声的,是学生能够体会到的,教师通过实施情感教育,不但可以实现理想的教学效果,而且能够启发学生去感受父母的爱,懂得感恩,懂得好好珍惜亲情。这不但是语文教育的要求,而且也是语文教育的延伸与补充。
  二、灵活导入,创设一定的情感氛围
  在课堂教学中,创设一定情感氛围的突破口是灵活地导入,这也是实施有效教学的第一步。教师设计导入一定要灵活,并立足于情感,只有这样,才能够激发学生的心灵。当学生的情感被得以激发的时候,学生就能够顺着情感的轨道,真正地融入到课文当中去。比如,在教授《斑羚飞渡》这篇课文的时候,借助一个故事来导入课文:在一场森林火灾当中,蚂蚁家族需要迁徙。在激烈燃烧的大火当中,所有的蚂蚁都结成一个球体。为了一丝生还的期望,所有的蚂蚁都滚进了火海。随着一阵阵响声,球体外层的很多蚂蚁被大火烧焦了。可是,这个球体还是在不断地向前滚动,响声越来越大,蚂蚁团变得更小了,最后逃出生命的蚂蚁仅仅剩下了一个小团……这个关于蚂蚁的故事是非常感人的,在生和死的较量当中,蚂蚁群死得悲壮,生得艰难。紧接着引出今天所要教授的感人至深的关于斑羚的故事。通过灵活地导入,创设一定的情感氛围,能够让学生更加有效地融入到课文当中去,加深理解。
  三、在课外实施情感教育,加强跟学生的沟通和交流
  学校的一项重要的教学任务是培养审美的、理智的、道德的高尚情操。因此,教育一定要以培养真挚的关怀之情作为立足点,只有以此作为基础,才能够最大程度地表现出人的勤勉和才智。这足以说明,教师要想更加有效地对学生实施情感教育,倘若仅仅是依靠课堂上的时间是远远不够的,毕竟课堂教学的局限性是比较大的。教师需要在课外对学生实施情感教育,不断地关心学生的学习和生活,逐渐地把情感教育升华为一种大爱。一位受到学生喜欢的语文教师同时也是学生的良师益友。为此,作为一名初中语文教师来讲,尤其要注意多多关心差生。教师需要学生的赞赏,与此同时,学生也需要教师的关心和帮助。尽管优秀的学生需要教师的赞赏与肯定,可是差生更加需要教师的关注。差生的学习压力和心理压力都是非常大的,很容易产生逆反的心理,因此教师一定要加强跟差生的沟通和交流,关心这部分学生的生活,帮助他们发现学习上的不足之处,教师在课下多拿出一些时间对他们进行辅导,最大程度地弥补他们在学习上的欠缺。
  综上所述,新课改下在初中语文教学中对学生实施情感教育,具有非常重大的意义。教师一定要注重情感教育的实施,通过实施情感教育,调动学生的学习积极性,培养学生健全的品质,启发学生树立正确的价值观与人生观,为社会培养合格的接班人。
  参考文献:
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