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读写结合教学是学生、老师、文本之间对话、表达的一个过程。它既可以加深师生之间的情感交流,又可以在阅读与写作的教学中实现对学生语言建构和运用能力的培养。基于此,本文就读写结合在小学藏语文阅读教学中运用的必要性及开展策略进行了有效的探究,借助读写结合教学手段,对教学模式和教学内容进行了创新,最终使小学生在语文阅读学习中综合提升写作能力和阅读能力。