【摘 要】
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【技法指导】 中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一条线索，贯串全篇，统率所有的材料。文章的选材、结构、语言等都要以中心为依据，中心的叙述要集中。这就要求作者在写作之前明确“为什么写”和“写什么”。不同的文体，中心的表现形式不同。记叙性的文字中可以通過抒情议论的方式，揭示或点化写人记事的意义或自己的感悟，借此来表现文章的主旨；或者通过对事物主要方面的叙述和描写蕴含情感，突出主旨。中心的表述上不能模
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【技法指导】
中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一条线索，贯串全篇，统率所有的材料。文章的选材、结构、语言等都要以中心为依据，中心的叙述要集中。这就要求作者在写作之前明确“为什么写”和“写什么”。不同的文体，中心的表现形式不同。记叙性的文字中可以通過抒情议论的方式，揭示或点化写人记事的意义或自己的感悟，借此来表现文章的主旨；或者通过对事物主要方面的叙述和描写蕴含情感，突出主旨。中心的表述上不能模棱两可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。中心所在的位置也要尽可能显著，最好让阅卷老师一目了然。写作中对题目、材料的把握要不偏不倚，重点准确，突出。
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一、加强辩证，突出思辨 2016年高考语文，共有9套试卷，10道作文题：全国卷3道，省市卷7道。与前几年相比，今年作文题加大了辩证思维的力度，提升了理性思辨的强度。唯有极强的辩证思维，才能全面地看问题，捏准事物分寸，获得全面认识；唯有超强的理性思辨，才能发展地看问题，把准评判尺度，获取深刻见识。 譬如2016年高考江苏卷作文题，审题就需要考生辩证分析。材料中的“有时”，表示或然，表明不定：是或
■ 所谓“结构”，就是要“言之有序”，是作者对材料进行恰当而有序的组织和安排，也是作者写作思路的反映。结构是文章的“骨架”，元人乔梦符曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说。文章的结构总是和文章内容相结合、相搭配的，没有万古不变的结构模式，内容一变，结构即变。所谓“定体则无、大体须有”，结构的好坏，直接影响到文章内容的表达，不在结构上下一番功夫，是很难写出好文章的。 记叙文的结构绚丽多姿，形式各异。一般
活用为名词 活用为名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”“之”或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而且这个形容词作定语，如“披坚执锐”中的“坚”和“锐”是形容词，这里是“坚韧的盔甲、锐利的武器”的意思，其处在宾语的位置。再如： 1.四美具，二难并。（《滕王阁序》）美：美好的事物；难：难得的贤主嘉宾。 2.又不可使天下之民斫直，删密，锄
一、题型分析 1.成语题命题形式小有变化。2015年的近义成语辨析没有出现，2016年对成语的考查重新出现，但变化较小，只是由过去的4个句子4个成语变成6个句子6个成语，考查容量增大。试题注重考查考生语文基础的积累，但难度降低了。 2.连贯题有所变化。题型由原来的语句复位或语句排列变为虚词选用，在考查对语句逻辑性把握时，更重视语感。这些变化体现出命题立足于语文学科核心素养的特点。这些变化在语文
这也是一种美 柳絮曼妙地翩跹，使我感知到时间的速度，我望不到记忆的尽头，但远远望去，却可见那片土地上佝偻的身影，在朝夕间，在岁月中坚强地生长着。他是我的二舅，一个生活在无声世界中不知热闹与喧嚣的农民。 二舅小的时候由于吃错了药，从此便生活在一个没有声音没有语言的世界里。二舅是个很能干的农民，寒来暑往他都没有怨言，像黄牛一样默默地劳作着。二舅很喜欢我，多少年之后我还记得那暖暖的火炉、香酥的核桃、
最近马云“复仇爸爸”的名号越来越响亮了。“马云要买肯德基”传言温度不减，人称马云报了“一箭之仇”。近日澳大利亚总理特恩布尔现身阿里巴巴杭州总部，马云回忆起自己12岁时赴澳被拒签7次的往事，再次意外“走红”。 “复仇”当然只是笑谈，但足以看到马云举手投足的舆论分量。前不久，被王健林“一个小目标”的说法刷屏，引来跟风者无数。不知从什么时候开始，中国的顶尖企业家们开始走进公众视线，也有各路媒体主动逢迎
瑞士钟表业自宗教改革时期起，因接纳出逃法国的新教徒工匠而崛起，至今已400余年。因為缺乏矿产、港口和良田，瑞士人必须专注于需要投入很多人工精力才能完成的工作。但当时瑞士新教领袖将首饰、十字架、圣餐杯皆视为无意义的浪费而禁止制作，瑞士人只能专注于钟表制造业。1800年前，钟表一直是利润丰厚的奢侈品，制作过程最需要耐心、精力和技巧，特别符合瑞士国情，因此逐步成为其主导产业。 历史上的瑞士钟表业至少遭
官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒貶评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：（1）鼓励，奖励。（2）受到鼓励、奖励。（3）劝勉。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：（1）游玩，游览。（2）旅行，外出求学或求官。（3）
■ 小说的表现手法丰富多样，主要包括表达方式、修辞手法、狭义的表现手法和情节安排的技法等。 高考命题一般不会单独考查小说的表现手法，而是常常和小说“三要素”联系起来，考查表现手法对人物塑造、环境营造、情节推动所起的作用。阅读、解答这类题时，一般可以从以下几个方面考虑： 其一，从选材组材角度，看材料和中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。 其二，从表达方式角度，看各种