【摘 要】
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摘要：随着高考的日益逼近，学生的复习节奏越来越紧凑，而高中地理是较为抽象的一门学科，对学生的思维逻辑等方面的能力具有考察性。在高三地理总复习教学过程中，学生往往出现多种问题，教学效率低下。因此，针对这一问题，结合素质教育理念，笔者根据实际情况，在本文中贯彻“以人为本，因材施教”的教育理念，探讨如何进行有效的高三地理总复习教学，旨在提升学生的地理学习兴趣和课堂效率。 关键词：以生为本;因材施教
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摘要：随着高考的日益逼近，学生的复习节奏越来越紧凑，而高中地理是较为抽象的一门学科，对学生的思维逻辑等方面的能力具有考察性。在高三地理总复习教学过程中，学生往往出现多种问题，教学效率低下。因此，针对这一问题，结合素质教育理念，笔者根据实际情况，在本文中贯彻“以人为本，因材施教”的教育理念，探讨如何进行有效的高三地理总复习教学，旨在提升学生的地理学习兴趣和课堂效率。
关键词：以生为本;因材施教;高三地理总复习;教学策略
中图分类号：G633.55
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