【摘 要】
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语言是思维的外壳，是思维的物质形式。知识的内化与相应的智力活动必须伴随语言的内化进程而内化。因此在低年级数学课中，要把学生动手操作同动眼观察、动脑思考、初口叙述有机
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语言是思维的外壳，是思维的物质形式。知识的内化与相应的智力活动必须伴随语言的内化进程而内化。因此在低年级数学课中，要把学生动手操作同动眼观察、动脑思考、初口叙述有机的结合在一起，逐步培养学生“说”的能力，使学生在获得知识的同时，素质也得到相应的提高。一、?
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