【摘 要】
：
作为课堂教学重要环节的导入,在坚持目的性与启发性相结合、规范性与灵活性相结合、简洁性与生动性相结合原则的前提下,可以采用多种方法,有直接导入法、审题导入法、复习导
论文部分内容阅读
作为课堂教学重要环节的导入,在坚持目的性与启发性相结合、规范性与灵活性相结合、简洁性与生动性相结合原则的前提下,可以采用多种方法,有直接导入法、审题导入法、复习导入法、悬念导入法、情境导入法、时政热点导入法等。
As an important part of classroom teaching, we insist on the principle of combining purpose and inspiration, combination of normativity and flexibility, conciseness and vividness, Import method, review import method, suspense import method, situational import method, hot political introduction method.
其他文献
摘 要：柯西中值定理是微积分的一个基本定理，它在拉格朗日中值定理的证明及许多未定型极限的运算上都起着重要的作用。本文基于柯西中值定理进行极限延伸，重点对其定理及其证明进行研究。 关键词：柯西中值定理；柯西定理；极限；证明 一、引言 柯西是法国著名的数学家和天文学家，他发明的许多定理和公式都以其姓名来命名，如柯西中值定理、柯西积分定理、柯西积分公式、柯西不等式等。其中柯西中值定理是微积分学中一
1.勤辅导，提高心理认识 美国教育学家布鲁姆说：如果按规律有条不紊地进行教学，如果在学生有面临困难的时候和地方及时给以帮助，如果为学生提供足够的时间以便掌握，如果对掌握规定明确的标准，那么所有的学生事实上都是能够学好的。每位学生在学习中的反映和接受都是不尽相同的，有快有慢，参差不齐，仅靠课堂40分钟的教学是远远不够的，课后还要做大量的工作。在教学设计中，对于每一个教学环节，可设计不同梯度的知识和
摘 要： 随着教育现代化的快速发展，信息技术教学越来越被重视，信息技术已经广泛用于各科教学之中，取得显著的效果。高中信息技术老师在教好信息课的同时，还应该转变观念，努力将信息技术课程的教学向课外延伸和拓展，让学生掌握更多的信息技术。 关键词： 信息技术教学 课外拓展 拓展方法 高中生对计算机信息课程的学习很感兴趣，但由于学习压力大负担重，往往会望而却步。为了提高信息技术课程的教学质量，并用计算
摘 要：化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开发学生智力的场所，加强化学实验室的建设和管理，充分发挥实验室在化学教学中的作用，是提高教学质量的重要环节。因此，在化学实验室建设初具规模的条件下，必须规范化管理化学实验室。 关键词：化学实验室；管理；仪器 1健全实验室管理制度 实验室的制度和规则是实验工作正常运转的保证。通过《实验室管理制度》《实验室工作职责》，明确学校领导、科任教师和实
摘 要：兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，直接影响学习的效果。本文从运用故事激趣、多媒体激趣、游戏激趣、联系实际激趣等五个方面阐述了激发学生的学习兴趣的方法。使学生变“要我学”为“我要学”，把学习的主动权真正交给学生。 关键词：故事；情境；多媒体；实际；兴趣 《数学课程标准》明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去，让
摘 要：课堂练习是小学数学教学过程中十分重要的环节，教师在教学的过程中要根据当天的学习内容，设计一定的练习题，借助于这些练习题，实现教学检验和教学审核的过程，同时也可以通过这些练习题的设计来让学生理解今天的教学内容，并学会如何正确的应用这些教学内容。由此可见，数学练习题在小学课堂教学中的重要性。接下来，本文将结合数学练习在小学数学教学中的应用，探讨在小学数学教学的过程中发挥数学练习题的作用方法和措
微课又名“微课程”，即“微型视频网络课程”的简称，依据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，用于承载老师在课堂中针对某一知识点或教学步骤而展开的精简凝练的教与学活动，它需要把各种教学资源组成一个有机系统。微课包含微教案、微课件、微练习等一系列相关学习资源，共同达到微课能够达到的教学效果。 1.信息技术技能课的微课设计。微课的特点具有指向性，针对某个学科技能点，教学目标相对单一，教学内容
摘 要： 随着信息技术日新月异的发展，电教媒体走入了课堂，它既可以将图文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更丰富多彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，它以一种鲜明的教学特点，给传统的语文教学插上了腾飞的翅膀。 关键词： 电教媒体 多媒体教学 教学方法 一、多媒体教学，让学生启迪智慧，树立正确的人生观。 巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那
报道了一种由卤键引发的自由基型双异腈插入反应.多氟烷基溴化物作为卤键的给体,有机碱作为卤键的受体.在可见光照射下,卤键复合物发生单电子转移过程生成多氟烷基自由基,被