论文部分内容阅读
【摘 要】
美术教学作为实施素质教育的主要载体，需要创新教学方法与模式来满足新课改的要求。多媒体教学作为现代常见的教学模式，已经在美术教学中普及。本文中以多媒体教学为载体，探讨开展美术教学的方法。
【关键词】
美术教学 多媒体 学习兴趣
美术教学过程中教师要打破传统观念的制约，充分利用现代教学设备与方法，活跃课堂氛围，让传统呆板的课堂活跃起来，充分激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率与质量。
1.多媒体教学分析
美术教学引入多媒体技术具有重要意义，主要体现在以下几点：（1）转变传统教学模式。美术教学中引入多媒体技术，可以将领域中的先进知识介绍给学生，活跃课堂氛围，达成激发学习兴趣丰富教学内容的目的。通过转变教学模式可以拉近师生关系，实现良性互动；（2）培养自主学习能力。作业作为教学的重要组成部分，学生回家后可以通过多媒体技术解决遇到的问题，如上网查询相关信息、通过QQ等通讯软件联系教师获得帮助等，实现培养学生自主学习能力；（3）培养学生实践能力。美术中引入多媒体技术，教师可以有效扩充与更新自身知识储备，学生也可以获得更多知识，培养与提高学生美术素养。
2.美术教学中多媒体的应用
2.1 激发学生学习兴趣
在传统教学过程中，学生的主体作用弱化，课堂教学形式过于刻板和单一，对学生学习能力提高不利。教室变成了教师的一言堂，这不仅不利于学生对美术的思考和想象，课堂气氛的营造，还会导致学生注意力不集中，思维涣散，产生厌学情绪；一味地被动接受，没有自己的思考和分析过程，造成学生美术学习能力低下。
所以，创建一个师生互动平台十分必要，在教师与学生互动式学习过程中，能帮助学生更加清晰地了解绘图思路、色彩搭配，给学生直接的视觉冲击，而且活跃课堂气氛，帮助学生在一种轻松、愉悦的氛围中掌握更多美术知识。而且多媒体技术作为教师与学生互动的平台，还具有操作简单、可示范性强等特点，教师在授课过程中可以直接邀请学生进行绘画演示，例如在学习动物图像绘画时，在课堂开始前就可以邀请个别同学将自己喜欢的动物利用平板分享个大家，然后教师进行点评指导，进而顺利引入新课讲解。这种教学法不仅鼓励学生勇敢展示自我，而且帮助老师更多了解学生的爱好和绘画技巧、问题，然后有针对性地提出建议和指导，在拉近师生关系的同时，吸引学生美术学习的注意力，增强课堂教学氛围，提高教学效果。
2.2丰富课堂教学内容
美术教学中引入多媒体技术，可以改变传统教学模式，与学生间实现互动，丰富课堂内容、提高课堂教学质量。当前已经步入信息时代，传统美术教学模式并不能有效激发学生学习兴趣，在教学过程中可以多媒体为载体，通过具体形象的画面激发兴趣。展示图像的过程中，可以丰富美术教学内容，培养学生想象能力与专业技能。利用多媒体技术技术展现视频、图像等，达成美术教学的目的。如美术鉴赏时，了解各地名胜古迹，教材内容有限，难以展现所有内容。在这样的情况下可以利用多媒体，将各地图片在网上展现出来。
引入多媒体技术后，美术教学方法需要教学方式适当改进，在教学过程中加入音乐、语言、影像等，使课堂内容更加丰富多彩，帮助学生从视觉、听觉上与艺术产生共鸣，从而获得良好的欣赏效果。例如，在鉴赏《伏尔加河的纤夫》时，教师可以将当地民族音乐与画面进行融合，帮助学生尽快融入到画面所展示的艺术氛围中，利用环境营造气氛的方式，帮助学生感受当时纤夫所面临的艰苦生活，品味艺术家高产的艺术表现手法。
2.3开展美术实践活动
《我们的画展——策划与搜集》是以活动为主的综合探索课程，依据教材内容可以实施合作学习方法。可以提前利用多媒体就整个实践活动流程播放出来，接着开展具体教学。
2.3.1 通过问题引出主题
师：同学们，你们生活中参观过美术展览活动吗？
生：参与过、看到过……
师：既然大家都见到过，还有部分同学也参加过美术展览活动，那么你们想不想自己举办一个展览活动？
生：当然想。
师：那么让我们开始今天美术课——《我们的画展——策划与搜集》，让我们自己动手策划一场属于我们的美术画展。
2.3.2 联系实际讲述新课
师：有个人举办画展时遇到一些问题，但他自己不知道从何入手？第一步要做些什么？大家讨论帮助他解决这一问题。
学生以事先分好的小组展开讨论，3min后小组成员代表答：明确主题、要有作品、需要场地、进行宣传。
师：同学们的意见都很正确，这也是画展举办不可缺少的条件，接下来老师结合教材，给大家介绍下举办画展的知识。
……
师：好，同学们也对画展举办有了初步了解，接下来我们自己动手，策划一场画展吧！
2.3.3 小组合作实战演练
各小组成员拿出自己收集到的资料、作品，在小组长指导下策划画展。10min后小组代表展示自己的策划方案。
如，我们小组画展主体为“教师节·爱老师”，我们收集的作品主要是水彩画，地点选择教师，时间定为本周五下午4点等。
本節课教学中主要为学生参与活动，教学中通过分组合作的方式激发学生学习积极性与主动性，整个课堂氛良好，教学目标顺利完成。
【结 语】
综上所述，美术教学中培养学生美术思维并不是短时间内可以完成的，这就需要教师创新教学方法，学生主动学习并积极配合教师，通过长时间努力达成培养与提高学生思维能力的目的。
美术教学作为实施素质教育的主要载体，需要创新教学方法与模式来满足新课改的要求。多媒体教学作为现代常见的教学模式，已经在美术教学中普及。本文中以多媒体教学为载体，探讨开展美术教学的方法。
【关键词】
美术教学 多媒体 学习兴趣
美术教学过程中教师要打破传统观念的制约，充分利用现代教学设备与方法，活跃课堂氛围，让传统呆板的课堂活跃起来，充分激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率与质量。
1.多媒体教学分析
美术教学引入多媒体技术具有重要意义，主要体现在以下几点：（1）转变传统教学模式。美术教学中引入多媒体技术，可以将领域中的先进知识介绍给学生，活跃课堂氛围，达成激发学习兴趣丰富教学内容的目的。通过转变教学模式可以拉近师生关系，实现良性互动；（2）培养自主学习能力。作业作为教学的重要组成部分，学生回家后可以通过多媒体技术解决遇到的问题，如上网查询相关信息、通过QQ等通讯软件联系教师获得帮助等，实现培养学生自主学习能力；（3）培养学生实践能力。美术中引入多媒体技术，教师可以有效扩充与更新自身知识储备，学生也可以获得更多知识，培养与提高学生美术素养。
2.美术教学中多媒体的应用
2.1 激发学生学习兴趣
在传统教学过程中，学生的主体作用弱化，课堂教学形式过于刻板和单一，对学生学习能力提高不利。教室变成了教师的一言堂，这不仅不利于学生对美术的思考和想象，课堂气氛的营造，还会导致学生注意力不集中，思维涣散，产生厌学情绪；一味地被动接受，没有自己的思考和分析过程，造成学生美术学习能力低下。
所以，创建一个师生互动平台十分必要，在教师与学生互动式学习过程中，能帮助学生更加清晰地了解绘图思路、色彩搭配，给学生直接的视觉冲击，而且活跃课堂气氛，帮助学生在一种轻松、愉悦的氛围中掌握更多美术知识。而且多媒体技术作为教师与学生互动的平台，还具有操作简单、可示范性强等特点，教师在授课过程中可以直接邀请学生进行绘画演示，例如在学习动物图像绘画时，在课堂开始前就可以邀请个别同学将自己喜欢的动物利用平板分享个大家，然后教师进行点评指导，进而顺利引入新课讲解。这种教学法不仅鼓励学生勇敢展示自我，而且帮助老师更多了解学生的爱好和绘画技巧、问题，然后有针对性地提出建议和指导，在拉近师生关系的同时，吸引学生美术学习的注意力，增强课堂教学氛围，提高教学效果。
2.2丰富课堂教学内容
美术教学中引入多媒体技术，可以改变传统教学模式，与学生间实现互动，丰富课堂内容、提高课堂教学质量。当前已经步入信息时代，传统美术教学模式并不能有效激发学生学习兴趣，在教学过程中可以多媒体为载体，通过具体形象的画面激发兴趣。展示图像的过程中，可以丰富美术教学内容，培养学生想象能力与专业技能。利用多媒体技术技术展现视频、图像等，达成美术教学的目的。如美术鉴赏时，了解各地名胜古迹，教材内容有限，难以展现所有内容。在这样的情况下可以利用多媒体，将各地图片在网上展现出来。
引入多媒体技术后，美术教学方法需要教学方式适当改进，在教学过程中加入音乐、语言、影像等，使课堂内容更加丰富多彩，帮助学生从视觉、听觉上与艺术产生共鸣，从而获得良好的欣赏效果。例如，在鉴赏《伏尔加河的纤夫》时，教师可以将当地民族音乐与画面进行融合，帮助学生尽快融入到画面所展示的艺术氛围中，利用环境营造气氛的方式，帮助学生感受当时纤夫所面临的艰苦生活，品味艺术家高产的艺术表现手法。
2.3开展美术实践活动
《我们的画展——策划与搜集》是以活动为主的综合探索课程，依据教材内容可以实施合作学习方法。可以提前利用多媒体就整个实践活动流程播放出来，接着开展具体教学。
2.3.1 通过问题引出主题
师：同学们，你们生活中参观过美术展览活动吗？
生：参与过、看到过……
师：既然大家都见到过，还有部分同学也参加过美术展览活动，那么你们想不想自己举办一个展览活动？
生：当然想。
师：那么让我们开始今天美术课——《我们的画展——策划与搜集》，让我们自己动手策划一场属于我们的美术画展。
2.3.2 联系实际讲述新课
师：有个人举办画展时遇到一些问题，但他自己不知道从何入手？第一步要做些什么？大家讨论帮助他解决这一问题。
学生以事先分好的小组展开讨论，3min后小组成员代表答：明确主题、要有作品、需要场地、进行宣传。
师：同学们的意见都很正确，这也是画展举办不可缺少的条件，接下来老师结合教材，给大家介绍下举办画展的知识。
……
师：好，同学们也对画展举办有了初步了解，接下来我们自己动手，策划一场画展吧！
2.3.3 小组合作实战演练
各小组成员拿出自己收集到的资料、作品，在小组长指导下策划画展。10min后小组代表展示自己的策划方案。
如，我们小组画展主体为“教师节·爱老师”，我们收集的作品主要是水彩画，地点选择教师，时间定为本周五下午4点等。
本節课教学中主要为学生参与活动，教学中通过分组合作的方式激发学生学习积极性与主动性，整个课堂氛良好，教学目标顺利完成。
【结 语】
综上所述，美术教学中培养学生美术思维并不是短时间内可以完成的，这就需要教师创新教学方法，学生主动学习并积极配合教师，通过长时间努力达成培养与提高学生思维能力的目的。