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摘 要：历年高考试题中都有词义猜测类题目，困扰着很多同学。使用什么样的解题策略能快速准确的解决此类题目是本文的研究重点。本文主要从词法、句法、上下文逻辑关系三个方面对近3年高考全国卷词义猜测类题目进行研究。
关键词：词义猜测;词法;句法;逻辑
一、何为词义猜测类题目
近几年高考题目中出现的词义猜测类题目表现形式有猜测词汇、短语和代词在上下文语境中的意思。所考的单词通常为高考考纲外的词汇，或者为考纲内词汇的熟词生义。不过归根结底不是考查词汇的识记能力，而是需要紧密结合上下文并可利用一定的解题技巧帮助考生完成解题。
二、近3年高考全国卷中词义猜测类题目考查形式及设问方式
1.近3年高考全国卷中词义猜测类题目考查形式
三、解题策略
解词义猜测类题目时，考生除运用一定的背景常识外，还可以通过词法、句法和上下文逻辑关系来解题。其中词法中最常使用的是构词法、句法中最常使用的是语法关系，而逻辑关系解题法的关键在于上下文的文本研究和语境。
1.词法
（1）合成法
合成法是指两个或多个单词按照一定的组合规律组合在一起，形成一个新的单词。一般来说，新的合成词的意思就是各个组成词的意思的结合。例如：underestimate 由under （在......以下）和estimate（评估），可推知其意思为低估。在做高考题的时候除了通过构词法猜词外还需要通过上下文的逻辑关系进行再次核对。因为高考题目即使不通過构词法来猜词，也一定可以通过上下文逻辑关系线索确定答案。
例1：（2019 全国卷II 25题） She may just need a little persuading. So I try again and tug at the heartstrings. I mention the single parent ... and I talk about the dad…
解析：heartstrings该词由heart（心脏）和string（弦）构成，所以表面意思便是心弦。结合上下文作者为了说服这位家长，举了两个例子。可知划线短语意思为“触动心弦”，动之以情的意思。故选B。
（2）派生法
派生法是英语单词的构成法之一，它是通过在基础词根上添加前缀或者后缀来构造新词。一般来说，前缀改变词义不改变词性;而后缀改变词性不改变词义。例如：前缀dis-， un-，im-，in-，il-，ir-，non-，mis-等是一些表示否定或者相反意思的前缀。如：honest→dishonest， proper→improper，desired→undesired， profit→non-rpofit等。又如后缀-ness， -ist，-hood，-ship，-ment等。
例2：（2017全国Ⅲ卷·29） Gray wolves once were seen here and there ...， but they were gradually displaced ... They went farther north into the deep forests of Canada....
解析：dis-（反义前缀） place（放），displaced（放错位置？没有被放到正确的位置？）通过派生法猜词后再根据后文disappear和They went farther north ...去了加拿大森林了，可得知灰狼被人类活动赶出黄石地区。通过下文逻辑关系可得到进一步确认。
当然，词法只是辅助手段，对于上下文逻辑关系的理解还是解题的关键所在。
2.句法
本文主要涉及利用语法关系进行词义猜测。英语的一些语法结构（例如从句）或者行文技巧（例如下定义和举例说明），甚至是标点符号（例如破折号和冒号）也可以帮助我们猜测词义。
例3：（2019全国卷III）Vera Wang， ...are taking on Galliano， Albaz， Marc Jacobs — and beating them hands down in design and sales，” adds Hill.
解析：通过后边标点破折号可知，后边是对前文的补充，从句法上理解与同位语成份作用相同，可知taking on意思与后文beating them相近，表示与......竞争。
3.上下文逻辑关系：
语言表达总是按照一定的逻辑关系展开的，根据语言的内在逻辑关系可以最为准确地推断出词汇或短语得意思。在高考解题策略中常考查的逻辑关系有并列、转折、条件和因果等。
例4：（2018全国卷II）If you have a juicer， you can simply feed in frozen bananas and some berries or sliced fruit. ...
解析：条件与结果 由“输进去是水果”“输出来是甜品”可推知juicer是一台机器，再结合下句（feeding the fruit and frozen bananas into the top of the machine）就可完全确定，juicer是榨汁机。
由以上近3年全国卷高考真题词义猜测类题目的分析可知，尽管词法和句法起到较好的辅助作用，但是使用最广泛、最可靠的方法还是上下文的逻辑关系。在文章中，任何一个单词或短语都不是孤立存在的，它总要通过上下文和其他单词有着紧密的联系，通过这些联系可以猜测出单词的意思。逻辑关系的判断需要平常多关注句式的逻辑关系，形成对逻辑关系词的敏感感知能力，快速有效地判断语句和词汇的关系和意义。
参考文献：
[1]英语学习者陌生复合词理解的语境效应[J]. 甘彩虹. 西安外国语大学学报. 2015（02）
[2]词汇知识对二语词汇推理的影响研究[J]. 王瑛. 外语界. 2013（06）
关键词：词义猜测;词法;句法;逻辑
一、何为词义猜测类题目
近几年高考题目中出现的词义猜测类题目表现形式有猜测词汇、短语和代词在上下文语境中的意思。所考的单词通常为高考考纲外的词汇，或者为考纲内词汇的熟词生义。不过归根结底不是考查词汇的识记能力，而是需要紧密结合上下文并可利用一定的解题技巧帮助考生完成解题。
二、近3年高考全国卷中词义猜测类题目考查形式及设问方式
1.近3年高考全国卷中词义猜测类题目考查形式
三、解题策略
解词义猜测类题目时，考生除运用一定的背景常识外，还可以通过词法、句法和上下文逻辑关系来解题。其中词法中最常使用的是构词法、句法中最常使用的是语法关系，而逻辑关系解题法的关键在于上下文的文本研究和语境。
1.词法
（1）合成法
合成法是指两个或多个单词按照一定的组合规律组合在一起，形成一个新的单词。一般来说，新的合成词的意思就是各个组成词的意思的结合。例如：underestimate 由under （在......以下）和estimate（评估），可推知其意思为低估。在做高考题的时候除了通过构词法猜词外还需要通过上下文的逻辑关系进行再次核对。因为高考题目即使不通過构词法来猜词，也一定可以通过上下文逻辑关系线索确定答案。
例1：（2019 全国卷II 25题） She may just need a little persuading. So I try again and tug at the heartstrings. I mention the single parent ... and I talk about the dad…
解析：heartstrings该词由heart（心脏）和string（弦）构成，所以表面意思便是心弦。结合上下文作者为了说服这位家长，举了两个例子。可知划线短语意思为“触动心弦”，动之以情的意思。故选B。
（2）派生法
派生法是英语单词的构成法之一，它是通过在基础词根上添加前缀或者后缀来构造新词。一般来说，前缀改变词义不改变词性;而后缀改变词性不改变词义。例如：前缀dis-， un-，im-，in-，il-，ir-，non-，mis-等是一些表示否定或者相反意思的前缀。如：honest→dishonest， proper→improper，desired→undesired， profit→non-rpofit等。又如后缀-ness， -ist，-hood，-ship，-ment等。
例2：（2017全国Ⅲ卷·29） Gray wolves once were seen here and there ...， but they were gradually displaced ... They went farther north into the deep forests of Canada....
解析：dis-（反义前缀） place（放），displaced（放错位置？没有被放到正确的位置？）通过派生法猜词后再根据后文disappear和They went farther north ...去了加拿大森林了，可得知灰狼被人类活动赶出黄石地区。通过下文逻辑关系可得到进一步确认。
当然，词法只是辅助手段，对于上下文逻辑关系的理解还是解题的关键所在。
2.句法
本文主要涉及利用语法关系进行词义猜测。英语的一些语法结构（例如从句）或者行文技巧（例如下定义和举例说明），甚至是标点符号（例如破折号和冒号）也可以帮助我们猜测词义。
例3：（2019全国卷III）Vera Wang， ...are taking on Galliano， Albaz， Marc Jacobs — and beating them hands down in design and sales，” adds Hill.
解析：通过后边标点破折号可知，后边是对前文的补充，从句法上理解与同位语成份作用相同，可知taking on意思与后文beating them相近，表示与......竞争。
3.上下文逻辑关系：
语言表达总是按照一定的逻辑关系展开的，根据语言的内在逻辑关系可以最为准确地推断出词汇或短语得意思。在高考解题策略中常考查的逻辑关系有并列、转折、条件和因果等。
例4：（2018全国卷II）If you have a juicer， you can simply feed in frozen bananas and some berries or sliced fruit. ...
解析：条件与结果 由“输进去是水果”“输出来是甜品”可推知juicer是一台机器，再结合下句（feeding the fruit and frozen bananas into the top of the machine）就可完全确定，juicer是榨汁机。
由以上近3年全国卷高考真题词义猜测类题目的分析可知，尽管词法和句法起到较好的辅助作用，但是使用最广泛、最可靠的方法还是上下文的逻辑关系。在文章中，任何一个单词或短语都不是孤立存在的，它总要通过上下文和其他单词有着紧密的联系，通过这些联系可以猜测出单词的意思。逻辑关系的判断需要平常多关注句式的逻辑关系，形成对逻辑关系词的敏感感知能力，快速有效地判断语句和词汇的关系和意义。
参考文献：
[1]英语学习者陌生复合词理解的语境效应[J]. 甘彩虹. 西安外国语大学学报. 2015（02）
[2]词汇知识对二语词汇推理的影响研究[J]. 王瑛. 外语界. 2013（06）