【摘 要】
：
实验探究作为物理学科的核心素养,学生实验能力的培养自然也就成为教师重点关注的问题.在高中物理学科教学中,实验教学也因此得到了广大物理教师的关注.其中,虚拟实验的应用
论文部分内容阅读
实验探究作为物理学科的核心素养,学生实验能力的培养自然也就成为教师重点关注的问题.在高中物理学科教学中,实验教学也因此得到了广大物理教师的关注.其中,虚拟实验的应用最为广泛,并取得了一定的实践效果,不仅改善了高中物理实验教学的质量,还在一定程度上锻炼和培养了学生的物理能力,提升了学生的物理学科素养.在本文中,我便结合实际教学案例谈谈虚拟实验在高中物理实验教学中的实际应用.
其他文献
学科核心素养理念下,小学英语命题应围绕《课标》学生“能用英语做事情”的目标要求,从以往关注学生对书本知识掌握情况转为关注学生在具体的社会情境中运用英语的能力以及学
在新课改这样的一个大的背景之下,对于高中政治的教学要求也做了进一步的提高.要求教师必须要更新教学理念,创新教学方式,重视学生的思想政治培育.本文将结合一些相关的资料,
面临高考的高中生在进行化学复习时总会存在一些问题,需要记忆的知识较多,不知如何运用所学知识解决实际问题等.在复习时运用思维导图能够帮助学生把零散的知识结构化,提高学
笔者有幸执教了一节市级研讨观摩课,授课内容选自《黑布林英语阅读》小学B级6,标题为“The Dark in the Box”,教学对象为刚升入五年级的学生.rn一、第一次课堂教学记录rn(一
“质疑”是思维的开端,勇于、勤于、善于质疑是一种良好的思维习惯,是学生提高学习能力的基础,是创新学习的关键,是创造的基础.质疑能力是构成人的素质的重要因素,在强调素质
与传统的教学法相比,启发式教学更加注重调动学生的积极性,给学生以启示,尊重每个学生已有的基础状况,让每个独立的个体更好地吸收历史的知识.当下历史课堂多采用接受式教学
随着素质教育、新课程改革的不断深入,以学生为中心的教学理念得到发展,基于这种理念提出的小组合作学习模式在教学中被广泛运用.在高中地理教学中应用小组合作学习能有效激
在初中教学阶段,化学是一门十分重要的学科,对于学生动手能力、科学思维的培养有极大的帮助.由于实验是化学十分关键的一部分,通过实验教学可以全面提高学生对化学知识的理解