小朋友，听说你的家里埋藏了很多神秘的宝藏，赶快找到它们，发现其中的秘密吧！
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》：4～5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
　　任务卡
　　寻宝准备
　　爸爸妈妈在家中寻找不同形状（圆形、三角形、长方形）、不同颜色的积木块或者替代物品，做好统一的标记藏在家中的角落里。
　　寻宝奇兵
　　家里的“宝贝”有好多，哪些才是要寻找的“宝藏”呢？别着急，只要找到物品上面的宝藏标记，那就没错啦！快到家里的各个角落找一找，寻宝奇兵，出发！
　　宝藏分类
　　找到的“宝藏”真不少，宝宝快来按照不同的特征分一分，能够分成几类呢？分对有奖哦！
　　“寻宝”是让孩子兴趣盎然的话题，一番搜寻以后，他们会对自己找来的“宝贝”特别珍视。让孩子尝试用不同的标准给物品分类，能让他们学会更有条理地管理自己的物品。
　　鹿爸博士
　　“寻宝”的过程让普通的分类整理活动变得神秘又有趣。在活动中，家长要鼓励孩子发现物品的不同特征，尝试使用多种方法进行分类并说出分类的依据。另外，整理物品是孩子尝试自我管理的良好开端，爸爸妈妈们可以帮助孩子发现其中的好处，并在以后的生活中继续使用类似的分类方法管理物品。