让星星之火点亮作文

来源 :莫愁·小作家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhi911
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  【困惑呈现】
  很多时候,学生都会和我说:“老师,写作文的时候,题材我有,主题思想也有,就是写出来跟流水账一样,作文分数总不高。”从同学们的反映中可以得知,他们写作时语言总是难以做到流畅、自然、生动,缺乏描写,给人贫乏之感,很难吸引人。其实这是很多同学的写作困惑之一。
  【惑因透视】
  同样的素材,同样的主题,有的学生写得细腻生动,具体感人;而有的同学却只是单纯地概述事情,记流水账一般,读来味同嚼蜡。“语言贫乏,缺少吸引力”是大部分学生写作的通病,也是他们写作遇到的困惑和难题。
  那为何有的学生“语言贫乏,缺少吸引力”?究其原因:
  一是不重视语言的积累。很多学生在学习课本、课外阅读的时候,往往走马观花,有脑无心,只停留在粗浅的阅读,缺乏语言积累意识,不会停驻下来欣赏、理解、咀嚼,更不会去记忆这些好词好句。或者即使记录下来了,也是如猴子下山,一抄一扔,不去巩固记忆,不会在记忆的仓库中保存下来。下次即使想用这些好词好句,也不会记得了。
  二是不会嫁接迁移运用。有些同学积累了一些佳词妙句,但又缺乏运用佳词妙句来诗意作文的意识和能力。他们往往不能自然而然地将阅读中积累的佳词妙句运用起来,更不会举一反三,触类旁通,不会嫁接迁移地去创造新的好词好句。
  三是缺乏语言运用训练指导。在平时的课本学习中,老师大都是注重课文的主题、写作意图的理解,重视的是学生对文章结构的分析把握,对文章背诵的检查和语言运用的指导轻描淡写,蜻蜓点水,更少对学生进行运用新积累的语言进行迁移创造训练。
  在作文教学过程中,老师往往注重的也是学生选材、立意、结构的指导。忽视学生把积累的语言、句式运用到作文中来的指导,或指导得不够充分,不够长久。
  【破惑之策】
  1.巧用修辞添魅力
  我们来看下面两段话:
  原文:前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。
  改文:前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些“小丘”很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
  我们比较会发现,第二句话借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的“青春痘”越来越多的情形,语言生动、活泼。而第一句话就只是简单叙述脸上长痘的事实,缺乏形象性。
  再如:
  爱心是冬日里的一片阳光,它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
  爱心是沙漠中的一泓清泉,它能给跋涉者以奋斗的力量;
  爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,它能使孤独无依的心灵得到慰藉;
  爱心是一场久旱后的甘霖,它能使干涸的心田受到情感的滋润。
  这段话运用了比喻和排比的修辞手法,将爱心对人的作用和意义生动地表达出来,增强了语言的气势,读来颇具感染力。这样的语言用在文章里,能够吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
  由此可见,修辞用与不用,有着天壤之别。我们在写作时要学会运用恰当的修辞手法,增强文章的吸引力。但是,修辞也并不是用得越多越好,不能滥用、硬用。修辞一定要用得自然、巧妙、适宜,否则给人堆砌、矫揉造作之感。
  2.活用诗文增文采
  好的作文语言有时会巧妙地运用一些诗文,能够增添文章的文学色彩、文学内涵,增加文章的诗情画意,使文章具有吸引力。
  比较下面几句:
  原文:我们只有树立远大的志向,才能成就宏伟的事业。
  改文:我们只有抱着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,才能成就宏伟的事业。
  改句引用了杜甫的名篇《望岳》中的千古名句,表达了自己也要像诗人一样,有不怕困难、敢于攀登、傲视一切、取得成功的雄心壯志,增添了文章的文学内涵,增添了语言的魅力。
  原文:我喜欢静谧的感觉,更向往悠闲的意境。
  改文:我喜欢“人迹板桥霜”的静谧,更向往“采菊东篱下”的悠闲。
  改句引用了温庭筠的《商山早行》和陶渊明的《饮酒》中的诗句,增添了文章的文学色彩和感染力,使文章具有迷人的意境。语文教材里大量的古诗词名句名篇,很大一部分都可以用进我们的作文中,或写景、或抒怀、或言志,一旦运用得当,可以使作文大放异彩。
  3.幽默风趣加生气
  好的作文语言,有时还带些幽默风趣,轻松之中包含着深沉,妙语之中蕴涵着睿智,使人在笑声中得到启示,从而增添了文章的吸引力,激发人的阅读兴趣。
  比如:
  《捕捉蚊子》——我立即施展开“降蚊十八掌”,只听“啪啪啪……”一阵迅猛的掌声过后,蚊子一只也不见了。死蚊子,缩头乌龟!算什么英雄好蚊!你有种,就出来,咱们单打独斗。
  相信每个人都有被蚊子叮咬过的经历,我们在写被咬的感受,会如何去写呢?这句用武侠打斗词语,把人物打蚊而不得的懊恼、着急的心理描绘得淋漓尽致,让人忍俊不禁又深有同感。
  我从小就喜欢读书。开始,我读的是带拼音的童话书。年龄稍长,我的“野心膨胀”,开始了“殖民扩张”:获奖作文和古典名著都成了我涉猎的对象,我省下的钱一次又一次心甘情愿地被书商“骗”去。有时为了得到一本好书,我竟“辗转反侧,茶饭不思”。家里的人见我爱书如狂,怕我“玩物丧志”。于是宣布了种种禁令:“吃饭不准看书”“上厕所不准看书”……我诈降,明修栈道,暗度陈仓,各种花招层出不穷……
  这句中的“野心膨胀”“殖民扩张”“明修栈道,暗度陈仓”,本属于政治术语,这里则指我对书的喜爱程度的加深、阅读范围的扩大,本来在大场合使用的词却用在了很小的场合,可以称之为“大词小用”。
  “骗”“玩物丧志”“花招”这三个词语“贬词褒用”,使语言富有情趣,更加巧妙地表现出我对书的痴迷。
  4.句式多变靓作文
  写作文的时候如果能灵活多变各种句式,会使文章的语言自由活泼,既有条不紊,又错落有致,具有摇曳生姿之美。
  如:
  “先生姓刘,不喜功,不慕荣,爱读书,爱看球,性子倔强像头牛,不到黄河不回头,成绩不用愁。”
  这句三言、四言、五言参差交错,长短相间,抒发了一个中学生对“不喜功,不慕荣,爱读书,爱看球,性子倔强”的老师的喜爱之情,感情朴素、真实自然,毫无造作之感。
  会有暴风雨的喧嚣将你吹倒在地,会有黎明前的黑暗让你不能前行,会有沉重的压力使你无法喘气。但,成长路上啊,一定会有那么一缕阳光,照进你孤独冷寂的心中,温暖着你!
  这句整散结合可以使文章具有整齐匀称又兼具参差错落之美。节奏明快、读来抑扬顿挫,和谐悦耳。
  因先生而自豪,因他不畏强势家长的压力,据理力争;因他不惧高官权贵的权术,直言批评;因他不用题海战术的传统,照样赢得满堂彩! 万幸,可以遇见先生这样的老师;不幸,只能与先生相处短短三百天,但是,诤友不可少,良师无须多,得遇先生,足以使我一生铭记,一生因先生而自豪!
  肯定句和否定句灵活搭配,交替使用,可使行文变化多姿,气势贯通,开合自如,充满错落美与节奏美。
  所以,我们写作时要学会灵活巧妙地使用多种句式,长短句可使文章错落有致,音韵铿锵,有一种曲折之美,跳动之感;倒装句可以突出强调要表现的内容;整散结合可以整齐匀称又兼具参差错落之美……
  综上所述,我们可以巧用修辞添魅力、活用诗文增文采、幽默风趣加生气、句式多变靓作文等方法来使语言生动形象起来。当然,扮靓语言的方法还远远不止这些,也不能仅仅拘泥于这些方法。更多的还是需要学生多阅读、多感悟、多积累,学会嫁接、迁移、创造运用,使自己语言积累的花园能够灿烂明媚,多彩多姿起来。让自己的作文语言能够诗意起来,靓丽起来。
  谢跃娟:江苏省南通市海安市语文骨干教师,海安市优质教育资源研发先进个人。
   崔益林:江苏省语文特级教师,正高级教师,江苏省先进教师。
  编辑 闫清 [email protected]
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