提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识。　　1要提高语文课堂教学效率，语文教师要有良好的素养　　（一）内容要讲到点子上。语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，这样就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。”即紧抓住课义的重点，牵动人隅而提挈全篇，这样，才能有效地提高课堂教学效率。如《春》一文，这是一篇优美的写景抒情的散文，内容很丰富，阅读它不仅是一种美的享受，艺术的欣赏而且也可以从中受到很大的启发。要教好这一课，关键在于指导学生朗读。但是，首先要对课文的写作思路有所理解。即：盼春、绘春、赞春。只有在理解的基础上朗读，才能懂得作者的意图。那么如何引导学生分析理解课文内容呢？那就要抓重点。《春》的重点就是：绘春。紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。