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教育的要求是基于学生的需要，高于已有水平并且是通过自己努力可以达到的，建设自主互助高效课堂是学校教育完成这一使命的重要阵地。在这种课堂模式中引入认知语言学，不但能够强化词汇认知，也能够提升语法认识。
浅析三步四环节五课型中认知语言学的应用
【摘 要】
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教育的要求是基于学生的需要，高于已有水平并且是通过自己努力可以达到的，建设自主互助高效课堂是学校教育完成这一使命的重要阵地。在这种课堂模式中引入认知语言学，不但能够强
【机 构】
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永嘉县瓯北镇罗东小学芦田校区
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年30期
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