现代教学目标是注重学生能力的培养,让学生从知识型转化为能力型,从而提高学生的综合素质,因此教师在教学当中要转变教育思想,更新教育观念,培养学生的创新精神和实践能力。
为了适应现代科学技术的发展,信息技术随着社会的信息时代发展走进了学校课堂,让有限的课堂教学中,使学生能够更有效的掌握更多的信息技术知识,这就要求每一位信息技术的老师要做
在全面实施新课改的今天,教育要面向全体学生,是每个学生都得到全面而健康的发展,我们每一位小学数学老师都总会不可避免的遇到不同层次水平的学生,如何使他们快乐轻松的学习
“协同教学”是一种融教学论、教学法、教材改革为一体的教学实验课题,运用协同理论,提高教学系统的自组织能力,协调好教学系统内部各要素之间的关系,建立起语文教学系统自我
德育教育是小学教育的一项重要内容,正如教育家赫尔巴特说:“教学如果没有进行德育,只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了目的和手段。”所以在教学中,我们取香多方面
几年的教学工作,使笔者更深刻地认识到数学是高中学习中一门最基本,也是最枯燥的、最难掌握的学科。在以往的教学过程中,笔者尝试应用启发式的教学模式运用于课堂中,笔者发现
课堂教学效率高低的指标,就是单位时间内教师预设的教学活动学生接受的程度怎样.教师的一切教学活动都是围绕学生的学而展开的,而教师的教学活动又是课堂教学的主导力量,因此