【摘 要】
：
分析目前嵌入式系统设计的现状,提出在嵌入式设计课程的教学中引入系统级硬件设计与软硬件联合仿真方法,遵循＂小系统设计—驱动设计—应用层设计—综合设计＂的脉络,以培养能力
论文部分内容阅读
分析目前嵌入式系统设计的现状,提出在嵌入式设计课程的教学中引入系统级硬件设计与软硬件联合仿真方法,遵循＂小系统设计—驱动设计—应用层设计—综合设计＂的脉络,以培养能力和信心为宗旨,以＂强化自主式学习法＂为教改思想,对教学与实验内容进行改编,增加设计型仿真实验,编排虚实结合的软硬件组合接口设计、游戏设计等,设计多阶目标满足不同强化训练需要。通过对4届学生的成绩综合分析发现,该教学法对提升整体成绩效果明显。
其他文献
目的：探讨胎儿复杂先天性心脏病（先心病）超声分段诊断价值。方法：2003年3月-2008年10月22160例接受胎儿心脏超声筛查的孕妇，取胎儿心脏超声筛查的5个标准切面，发现异常时根据心脏节
为了让孩子们有一个健康、活泼的学习和生活氛围，我校利用各种契机开展形式多样的教育活动，积极打好反邪教的战役。
尝试教学法要求教师在整个教育教学过程中始终坚持一个基本观点:学生能尝试,尝试能成功. 其基本特征是“先试后导”“先练后讲”“先学后教”“让学生先试一试”. 尝试教学模式坚持以学生的尝试为核心,为学生提供了独立思考、大胆尝试、善于合作、勇于创新的条件. 一、凸现学生主体参与意识 1. 强化学生愿望 学生天生就有好奇的内驱力,他们对世界充满了好奇,对什么事都跃跃欲试,有自我肯定、自我发
针对计算机实验教学方面存在的问题，探讨“云平台＋服务”的计算机实践教学模式构建方法，提出基于云平台的课程实验、创新项目、创业活动“三位一体”的实践教学体系，介绍初步的云
生本教育的理念是一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生。生本教育下班主任的角色也应有所转变,班主任应从管理者向指导者、从主角向配角、从训斥者向鼓励者、从严师向知心朋友转变,才能顺应生本教育的要求,成为一名优秀的现代化班主任。 一、班主任要从管理者转变为指导者 班主任如何才能从管理者转变为真正的指导者,全面有效地履行其指导职能呢。第一要高度尊重学生,全面依靠学生。尊重、信任、依靠学生,是教育功
为提高学生的编程兴趣和编程能力,在借鉴翻转课堂教学模式的基础上,结合程序设计语言课程教学,设计出适合本课程的翻转教学模式。该模式预设课前学习任务,在课后收集课程的反
根据师专英语专业听力课教学大纲的要求,学生在毕业时必须能听懂并正确理解其难度与《听力入门》第三册相当的有声语言材料;必须能基本听懂英语国家人士的日常会话及其用英语
阅读对儿童的成长至关重要。儿童时期的阅读是语文学习的核心环节,是儿童精神成长的非常重要的渠道,是民族文化传承的过程。如何培养低年级学生课外阅读的兴趣呢? 一、了解低年级学生的特征 孩子们并不是带着空白走进小学课堂,他们有着许多让人惊喜的地方。 1. 低年级学生很活泼,兴趣也十分广泛。孩子的精力是最旺盛的,其探究的欲望也是无止境的,他们想知道许多的事情,想弄明白许多的问题,想迅速成长,渴望得到
分析国内高校＂.NET编程技术＂课程教育现状,结合卓越工程师培养计划的要求,提出旨在提升学生实际软件开发技能的＂.NET编程技术＂课程教学实施方案。
总结了以芒硝、石灰和硫磺或纯碱与硫磺为原料,采用双级串联喷射循环吸收的新工艺生产亚硫酸钠。经对比表明,该工艺流程简单,设备少,操作简易,弹性大,运行稳定可靠,吸收效率