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摘 要：社会整体的生育水平直接受两个方面因素的影响：一是国家的生育政策，二是人们的生育观念，本文试图通过对研究生生育观念的调查和研究，分析研究生生育观念影响的因素。
关键词：在校研究生；生育观念；观念子女数；性别偏好
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）04-0164-02
我国实行计划生育政策以来，国民的生育观念，一直都是政府和学者关注的热点，也做过大量的调查研究，研究生作为建设中国特色社会主义的接班人，在高校内除了学习专业知识之外，很重要的一点也在接受人文精神的熏陶，他们思想活跃，敏感，他们的生育观念对整个社会也有强大的影响力，这个问题的研究对我国相关的人口政策也能提供依据和参考。对研究生自己而言，除了要面对自身身心发展的需求外，同时也要考虑婚育的问题，生育观的变化也会使他们产生一些心理适应问题，甚至产生新的社会问题，对学校而言，了解他们的生育动机，深入分析研究生内心的想法，也有助于心理健康教育的规划，对社会来说，生育观所产生的问题是相互关联的，如果能更好的理解大学生生育观念的变化和原因，对现代生育观念的发展，克服不利的生育观都是有利的，并将最终有利于新生人口的素质、男女性别的平衡和计划生育工作的开展。
一、综述
由于文化的差异，西方的家庭结构主要是夫妇关系为中心，而中国是以父子关系为中心，这种家庭结构和传统文化的差异使得西方国家对生育观念的关注远不如中国重视，西方对生育观的研究也很少见。
中国的传统生育文化与计划生育的特殊国情，使得对生育观的研究比较多，随着社会的发展，和生育观相关的研究也在不断的增多。可以分为理论研究和实证研究两个方面，理论方面有生育观与生育观念和生育动机的理论讨论，实证研究则侧重于对农村、城市生育观的研究，对于特定地区和民族、性别的生育观研究以及对于高校学生的研究。
对生育观的理论研究主要有：
江华锋在《论生态环境对生育观念的影响》中指出：生育观是人们——包括个体和群体，在一定的经济、社会、文化环境中形成的对生育现象的看法与见解，是人们关于生育行为的价值取向、行为准则、风俗习惯等思维模式的总和。一般包含生育观念、生育动机和生育需求三个层面的内容。他主要从生态环境对生育观念的影响方面探讨生育观念和生育观之间的差别和联系。
韩永江在《生育观影响因素的经济分析》中，通过生育观念和生育文化的比较，指出生育观是指在生育动机的支配下，人们对与生育有关问题的看法，属于社会意识形态的范畴，是世界观、人生观在生育问题上的表现。同时界定了生育观对生育行为的作用方式，探讨经济因素如何作用于生育观，并且从宏观、微观不同层次分析经济因素对生育观的作用路径。
国内对生育观的实证研究比较多，主要有：
庞淑兰在《唐山市某乡农民生育观念的现状调查》中指出，生育动机在整个生育行为中起着非常重要的作用，正确分析生育观的状况，认识影响生育观的因素，对于促进生育观念的转变，有效控制人口增长，提高人口素质，实现提高人民生活水平的目标，具有特别重要的意义。
风笑天在《城市青年的生育观念：现状与比较分析》中指出，我国城市第一代独生子女青年的生育观念与同龄的非独生子女没有显著的差异。处于不同城市、具有不同文化程度、不同婚姻状况的城市青年的生育观念也基本相同。他最先用独生子女的生育观念同非独生子女的生育观念进行比较分析，从中找出两者之间区别的影响因素。
纵观以上的研究我们不难发现，国外对生育观念的研究很少，而且侧重点也和我国不同，国内的研究也主要放在农村、城市、妇女、少数民族的生育观方面，对大学生研究生生育观的研究很少，网络上也是零星的有几篇文章，因此，本文尝试把生育观的研究对象确定在研究生这个重要而又长期被忽略的群体上，以郑州大学为例，结合在校研究生这个群体的特色和所处的时代背景进行研究。
二、基本概念和变量
针对现有研究现状和不足，本文注重以下方面：研究对象以郑州大学在校全日制研究生为主，并尝试对不同性别和不同学科门类的学生生育观进行对比，研究的内容尽可能包括生育观的各个方面，以提供一种相对完整的经验描述。
基本变量及其测量
生育观。指生育主体在一定的社会生活、生产中自觉或自发形成的，对生育现象的认识和理解，内含一定的生育认知和价值观，渗透着一定生育需求和情感的关于对某种生育方式的评价、构想和行为倾向。在本研究中，将其操作化为生育的动机、生育的数量、生育的性别、生育的时间、生育的期望以及影响生育的因素。
生育的动机。生育的动机是生育观最基本的因素，即为什么要选择这种生育观念，可以从一下几个方面测量：个人因素，个人的成长经历、教育状况、个人理想；家庭因素，家庭结构、家庭性别构成、家庭经济状况、家庭平均受教育水平；社会因素，政治、经济、文化因素的影响。
生育的数量。对于生育数量的调查，主要是通过所期望的未来理想的家庭模式来反映，希望丁克家庭、单子女家庭、双子女家庭、多子女家庭已经生育二胎问题进行补充了解。
生育的性别。对于生育性别的调查，主要通过在限定生育数量的基础上，对生育性别的期望，以及是否会利用医学的技术鉴定孩子的性别。
生育的时间。对于生育时间的调查分为结婚时间及生育时间的调查，什么时间结婚，婚后多长时间选择生育，如果选择多子女家庭模式的话，生育孩子的间隔。
三、调查方案
本研究采取问卷调查的方法，问卷共设30个问题，分为两个部分：基本信息问题6个，剩余24个问题设计生育数量、性别、年龄、生育间隔时间以及影响自己生育观的原因。考虑到研三的学生大多不在学校，故研究总体设定为研一和研二的学生，我们采取了简单随机抽样的方法确定了300个样本并发放问卷，共收回292份，有效问卷286份，有效率为95.3%，最后对问卷编码，通过spss软件进行了分析。
四、主要发现与判断
（一）在是否生育这个问题上，有91%的人选择生育，数据很清楚的表明大多数的研究生愿意生育，如果没有特殊的原因，不会选择不生育或者领养孩子，肯定了生育的必要性和重要性，只有7%的人选择了“丁克”家庭，这大大出乎作者的意料，另外还有极少数人表示没有考虑过这个问题。由此看来研究生对于生育还有具有普遍的认同的，但是他们这种认同并不是对传统的妥协，而是发自内心的需要，他们并没有把生育看作是累赘和压力，而是当作个人成长的一个重要组成部分，是为社会贡献的一份力量，在研究生的观念之中，孩子传宗接代和养老等实际利益的效用已经被大大的弱化，笔者认为这和当前社会发展程度是不无关系的，因为伴随着工业化、城市化和市场经济的发展，家庭收入不断增加，可以进行除了孩子之外的多种投资，分散了家庭经济风险，同时社会保障制度日益完善，而生育孩子的成本提高，孩子的预期经济收益下降，父母对孩子的依赖减少，所以在父母关于孩子的价值观念中，孩子的经济价值所占的比例已经大大减少，更重要的是，研究生在同龄人当中属于精英阶层，他们对自己的未来有良好的预期，所以在生育的问题上不会有过多的物质考虑。
（二）在理想子女数量这个问题上，63%的研究生认为如果没有生育政策的规定，他们的理想子女数是两个，有几个方面的原因：一是从孩子成长的因素来考虑，认为两个孩子在成长的过程中可以相互陪伴，还是把孩子看作生育的主体，而不是简单被动的客体；二是从自身的精神需求作为出发点，认为有两个孩子家庭会热闹一点，儿女双全；三是从自身实际出发，不仅要考虑养老，而且要考虑教育成本的问题。32%的人选择了生育一个孩子，他们认为如果生育两个或者更多的孩子，除了考虑经济因素之外，还不能保证能给每个孩子相同程度的爱，也不一定能公平的对待每个孩子，这样会让孩子产生阴影，影响他们之后的成长。
（三）在性别偏好这个问题上，如果只能生育一个孩子，78%的研究生并没有特殊的性别偏好，认为性别无所谓，顺其自然的占绝对多数，对于现有的通过医疗手段判断孩子性别这种现象，很多人表示不认同，；如果可以生育两个孩子，92%的研究生选择一男一女，由此可见，现在的研究生的生育性别观念已经相对理性很多，他们并没有太多的受到传统的重男轻女思想的影响，而是更多的注重自身的情感体验和子女以后的感受和成长。
（四）结婚生育时间方面，78%的研究生预期结婚年龄集中在26-28岁之间，也就是研究生毕业2-3年以后，尽管在校研究生可以结婚，但是大多数人认为在学校不仅要完成学业，而且双方都没有经济收入，社会经历有限，所以还是希望在工作一段时间之后，有了一定的经济基础，工作相对稳定之后再结婚；对于生育的时间，包括两个方面：初育时间和生育间隔。在这两个方面，研究生都对女性健康、子女健康和生育风险给予了较多的关注，这也很大程度上决定了他们对生育时间的选择。调查显示72%的人认同女性最晚30岁左右生育，因为不仅从生理上还是从医学上，这个年龄都比较合适，除此之外，在校研究生在选择生育时间时，把给子女提供良好的成长环境也作为重要的标准，这其中既包括父母生理上的准备，也包括经济上的准备、稳定的生活环境的准备，还包括与孩子建立良好的亲子关系的准备。在生育间隔这个问题上，大多数在校研究生对于子女的生育间隔有比较明确的预期，而不是采取顺其自然的态度，都是出于对孩子未来成长的角度考虑。
综上可见，研究生较高的知识修养对他们的生育观念影响很大，他们的生育观念不仅呈现多元化的基本特征，而且更加趋于理性、文明和健康，但是仍然存在一定的问题，他们的生育观念以及对于现在计划生育政策的看法都值得我们继续关注并加以研究。中国的高等教育已经进入大众化时代，尽管研究生人数并没有像本科生那样多，但是这个人群仍然是个庞大的不可忽视的群体，针对他们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强的特征，各级教育主观部门都应该重视，并且有针对性的进行教育，引导当代年轻研究生树立科学、文明、健康的生育观念。
参考文献：
[1]董兰兰,焦树国.当代研究生生育观调查——以南开大学为例[J].南京人口管理干部学院学报,2007,(4).
[2]周晓燕.高学历青年的婚姻问题[J].中国青年政治学院学报,2002,(4).
[3]廖莎莎,李欣华,郑涌,辛增友.当代青年爱情价值观的调查分析[J].西南大学学报(社会科学版),2009,(3).
[4]董长弟.高校女研究生观念生育性别偏好研究[D].福建师范大学,2009.
[5]潘雨.社会性别视角下大学生生育观研究[D].西南大学,2010.
关键词：在校研究生；生育观念；观念子女数；性别偏好
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）04-0164-02
我国实行计划生育政策以来，国民的生育观念，一直都是政府和学者关注的热点，也做过大量的调查研究，研究生作为建设中国特色社会主义的接班人，在高校内除了学习专业知识之外，很重要的一点也在接受人文精神的熏陶，他们思想活跃，敏感，他们的生育观念对整个社会也有强大的影响力，这个问题的研究对我国相关的人口政策也能提供依据和参考。对研究生自己而言，除了要面对自身身心发展的需求外，同时也要考虑婚育的问题，生育观的变化也会使他们产生一些心理适应问题，甚至产生新的社会问题，对学校而言，了解他们的生育动机，深入分析研究生内心的想法，也有助于心理健康教育的规划，对社会来说，生育观所产生的问题是相互关联的，如果能更好的理解大学生生育观念的变化和原因，对现代生育观念的发展，克服不利的生育观都是有利的，并将最终有利于新生人口的素质、男女性别的平衡和计划生育工作的开展。
一、综述
由于文化的差异，西方的家庭结构主要是夫妇关系为中心，而中国是以父子关系为中心，这种家庭结构和传统文化的差异使得西方国家对生育观念的关注远不如中国重视，西方对生育观的研究也很少见。
中国的传统生育文化与计划生育的特殊国情，使得对生育观的研究比较多，随着社会的发展，和生育观相关的研究也在不断的增多。可以分为理论研究和实证研究两个方面，理论方面有生育观与生育观念和生育动机的理论讨论，实证研究则侧重于对农村、城市生育观的研究，对于特定地区和民族、性别的生育观研究以及对于高校学生的研究。
对生育观的理论研究主要有：
江华锋在《论生态环境对生育观念的影响》中指出：生育观是人们——包括个体和群体，在一定的经济、社会、文化环境中形成的对生育现象的看法与见解，是人们关于生育行为的价值取向、行为准则、风俗习惯等思维模式的总和。一般包含生育观念、生育动机和生育需求三个层面的内容。他主要从生态环境对生育观念的影响方面探讨生育观念和生育观之间的差别和联系。
韩永江在《生育观影响因素的经济分析》中，通过生育观念和生育文化的比较，指出生育观是指在生育动机的支配下，人们对与生育有关问题的看法，属于社会意识形态的范畴，是世界观、人生观在生育问题上的表现。同时界定了生育观对生育行为的作用方式，探讨经济因素如何作用于生育观，并且从宏观、微观不同层次分析经济因素对生育观的作用路径。
国内对生育观的实证研究比较多，主要有：
庞淑兰在《唐山市某乡农民生育观念的现状调查》中指出，生育动机在整个生育行为中起着非常重要的作用，正确分析生育观的状况，认识影响生育观的因素，对于促进生育观念的转变，有效控制人口增长，提高人口素质，实现提高人民生活水平的目标，具有特别重要的意义。
风笑天在《城市青年的生育观念：现状与比较分析》中指出，我国城市第一代独生子女青年的生育观念与同龄的非独生子女没有显著的差异。处于不同城市、具有不同文化程度、不同婚姻状况的城市青年的生育观念也基本相同。他最先用独生子女的生育观念同非独生子女的生育观念进行比较分析，从中找出两者之间区别的影响因素。
纵观以上的研究我们不难发现，国外对生育观念的研究很少，而且侧重点也和我国不同，国内的研究也主要放在农村、城市、妇女、少数民族的生育观方面，对大学生研究生生育观的研究很少，网络上也是零星的有几篇文章，因此，本文尝试把生育观的研究对象确定在研究生这个重要而又长期被忽略的群体上，以郑州大学为例，结合在校研究生这个群体的特色和所处的时代背景进行研究。
二、基本概念和变量
针对现有研究现状和不足，本文注重以下方面：研究对象以郑州大学在校全日制研究生为主，并尝试对不同性别和不同学科门类的学生生育观进行对比，研究的内容尽可能包括生育观的各个方面，以提供一种相对完整的经验描述。
基本变量及其测量
生育观。指生育主体在一定的社会生活、生产中自觉或自发形成的，对生育现象的认识和理解，内含一定的生育认知和价值观，渗透着一定生育需求和情感的关于对某种生育方式的评价、构想和行为倾向。在本研究中，将其操作化为生育的动机、生育的数量、生育的性别、生育的时间、生育的期望以及影响生育的因素。
生育的动机。生育的动机是生育观最基本的因素，即为什么要选择这种生育观念，可以从一下几个方面测量：个人因素，个人的成长经历、教育状况、个人理想；家庭因素，家庭结构、家庭性别构成、家庭经济状况、家庭平均受教育水平；社会因素，政治、经济、文化因素的影响。
生育的数量。对于生育数量的调查，主要是通过所期望的未来理想的家庭模式来反映，希望丁克家庭、单子女家庭、双子女家庭、多子女家庭已经生育二胎问题进行补充了解。
生育的性别。对于生育性别的调查，主要通过在限定生育数量的基础上，对生育性别的期望，以及是否会利用医学的技术鉴定孩子的性别。
生育的时间。对于生育时间的调查分为结婚时间及生育时间的调查，什么时间结婚，婚后多长时间选择生育，如果选择多子女家庭模式的话，生育孩子的间隔。
三、调查方案
本研究采取问卷调查的方法，问卷共设30个问题，分为两个部分：基本信息问题6个，剩余24个问题设计生育数量、性别、年龄、生育间隔时间以及影响自己生育观的原因。考虑到研三的学生大多不在学校，故研究总体设定为研一和研二的学生，我们采取了简单随机抽样的方法确定了300个样本并发放问卷，共收回292份，有效问卷286份，有效率为95.3%，最后对问卷编码，通过spss软件进行了分析。
四、主要发现与判断
（一）在是否生育这个问题上，有91%的人选择生育，数据很清楚的表明大多数的研究生愿意生育，如果没有特殊的原因，不会选择不生育或者领养孩子，肯定了生育的必要性和重要性，只有7%的人选择了“丁克”家庭，这大大出乎作者的意料，另外还有极少数人表示没有考虑过这个问题。由此看来研究生对于生育还有具有普遍的认同的，但是他们这种认同并不是对传统的妥协，而是发自内心的需要，他们并没有把生育看作是累赘和压力，而是当作个人成长的一个重要组成部分，是为社会贡献的一份力量，在研究生的观念之中，孩子传宗接代和养老等实际利益的效用已经被大大的弱化，笔者认为这和当前社会发展程度是不无关系的，因为伴随着工业化、城市化和市场经济的发展，家庭收入不断增加，可以进行除了孩子之外的多种投资，分散了家庭经济风险，同时社会保障制度日益完善，而生育孩子的成本提高，孩子的预期经济收益下降，父母对孩子的依赖减少，所以在父母关于孩子的价值观念中，孩子的经济价值所占的比例已经大大减少，更重要的是，研究生在同龄人当中属于精英阶层，他们对自己的未来有良好的预期，所以在生育的问题上不会有过多的物质考虑。
（二）在理想子女数量这个问题上，63%的研究生认为如果没有生育政策的规定，他们的理想子女数是两个，有几个方面的原因：一是从孩子成长的因素来考虑，认为两个孩子在成长的过程中可以相互陪伴，还是把孩子看作生育的主体，而不是简单被动的客体；二是从自身的精神需求作为出发点，认为有两个孩子家庭会热闹一点，儿女双全；三是从自身实际出发，不仅要考虑养老，而且要考虑教育成本的问题。32%的人选择了生育一个孩子，他们认为如果生育两个或者更多的孩子，除了考虑经济因素之外，还不能保证能给每个孩子相同程度的爱，也不一定能公平的对待每个孩子，这样会让孩子产生阴影，影响他们之后的成长。
（三）在性别偏好这个问题上，如果只能生育一个孩子，78%的研究生并没有特殊的性别偏好，认为性别无所谓，顺其自然的占绝对多数，对于现有的通过医疗手段判断孩子性别这种现象，很多人表示不认同，；如果可以生育两个孩子，92%的研究生选择一男一女，由此可见，现在的研究生的生育性别观念已经相对理性很多，他们并没有太多的受到传统的重男轻女思想的影响，而是更多的注重自身的情感体验和子女以后的感受和成长。
（四）结婚生育时间方面，78%的研究生预期结婚年龄集中在26-28岁之间，也就是研究生毕业2-3年以后，尽管在校研究生可以结婚，但是大多数人认为在学校不仅要完成学业，而且双方都没有经济收入，社会经历有限，所以还是希望在工作一段时间之后，有了一定的经济基础，工作相对稳定之后再结婚；对于生育的时间，包括两个方面：初育时间和生育间隔。在这两个方面，研究生都对女性健康、子女健康和生育风险给予了较多的关注，这也很大程度上决定了他们对生育时间的选择。调查显示72%的人认同女性最晚30岁左右生育，因为不仅从生理上还是从医学上，这个年龄都比较合适，除此之外，在校研究生在选择生育时间时，把给子女提供良好的成长环境也作为重要的标准，这其中既包括父母生理上的准备，也包括经济上的准备、稳定的生活环境的准备，还包括与孩子建立良好的亲子关系的准备。在生育间隔这个问题上，大多数在校研究生对于子女的生育间隔有比较明确的预期，而不是采取顺其自然的态度，都是出于对孩子未来成长的角度考虑。
综上可见，研究生较高的知识修养对他们的生育观念影响很大，他们的生育观念不仅呈现多元化的基本特征，而且更加趋于理性、文明和健康，但是仍然存在一定的问题，他们的生育观念以及对于现在计划生育政策的看法都值得我们继续关注并加以研究。中国的高等教育已经进入大众化时代，尽管研究生人数并没有像本科生那样多，但是这个人群仍然是个庞大的不可忽视的群体，针对他们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强的特征，各级教育主观部门都应该重视，并且有针对性的进行教育，引导当代年轻研究生树立科学、文明、健康的生育观念。
参考文献：
[1]董兰兰,焦树国.当代研究生生育观调查——以南开大学为例[J].南京人口管理干部学院学报,2007,(4).
[2]周晓燕.高学历青年的婚姻问题[J].中国青年政治学院学报,2002,(4).
[3]廖莎莎,李欣华,郑涌,辛增友.当代青年爱情价值观的调查分析[J].西南大学学报(社会科学版),2009,(3).
[4]董长弟.高校女研究生观念生育性别偏好研究[D].福建师范大学,2009.
[5]潘雨.社会性别视角下大学生生育观研究[D].西南大学,2010.