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"互联网+"时代对课程改革提出了新要求。混合学习模式结合了在线网络自主学习和课堂面授学习的优点,顺应了课程改革的新方向。通过剖析"互联网+"、混合学习的内涵,对高职学习者进行混合学习模式的教学实践和效果分析,以提高学习者的学习兴趣,为高职院校培养"互联网+"时代的技术技能型人才服务。
“互联网+”背景下混合学习模式的构建与实践
【摘 要】
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"互联网+"时代对课程改革提出了新要求。混合学习模式结合了在线网络自主学习和课堂面授学习的优点,顺应了课程改革的新方向。通过剖析"互联网+"、混合学习的内涵,对高职学习
【机 构】
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九州职业技术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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