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针对机器人工程专业目前学生实践动手能力差的状况，提出创新思维训练模式实践探索，实行“教科产”结合、梯队式培n养的新模式。运用建构主义教学理念，以“学生的能力产出”为导向，采用“学生主体-教师主导-项目驱动-个性培养-分n组讨论-结果验证”六元融合的方法进行实践教学。训练学生的编程应用能力、实践创新能力、自主学习能力、团队协作能n力。建设实践教学平台，实现应用型人才的培养，达到实验室、专业和学生共同发展的满意效果。