【摘 要】
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美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为:学生不是知识的被动接收者,而是知识的主动获得者。所谓学习,就是学生对原有知识进行的合理解释,对新的现象和观念形成自己的态度、情感
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美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为:学生不是知识的被动接收者,而是知识的主动获得者。所谓学习,就是学生对原有知识进行的合理解释,对新的现象和观念形成自己的态度、情感,而这种形成过程总是在一定的情境中,通过原有知识的相互作用实现的。
The famous American psychologist and educator Bruner believes that students are not passive recipients of knowledge, but are active learners of knowledge. The so-called learning is a reasonable interpretation of the original knowledge by the students, and forms their own attitudes and emotions to the new phenomena and concepts. This formation process is always achieved in a certain context through the interaction of the original knowledge.
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