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根据国家教育部规定，应届内地高考生均可申请报考香港高校。从这几年的招生情况来看，香港的一些高校凭借着独特的地域优势，和内地高校不同的教学方式，诱人的就业前景，丰厚的奖学金，在内地众多考生和家长心中都掀起了层层波澜。近日，香港大学率先发布新学年内地收生结果，最终录取363名考生，包括多达21名“省市状元”，今年录取状元数目更创下历史新高。
尽管高考“状元”并不绝对是最优秀的个体，但作为同龄学生中的佼佼者，他们是当之无愧的。他们的选择在很大程度上反映着对现有高等教育资源(大学)的评价和检验。他们的选择，给内地高校，特别是名校、老校留下了诸多问号。
2012年内地生报考港大数再创新高
所报道，今年港大共收到来自全国31个省、市、自治区考生12438人报名，同比增加2076人，报名人数为历年最多。在最终录取的363名学生中，有21人为全国高考“省市状元”，比去年增加4位。其中，10位是省级状元，分别来自辽宁、上海，甘肃、海南、湖南、江苏和云南；另有11位为市级状元。此外，今年港大录取的学生中，还有许多为高考单科状元，其中有6名获得数学单科满分（150分），而英文单科最高分则达149分（满分150分）。
港校近年成为内地尖子升学热门地点，舍弃清华、北大等内地顶尖名校选择来港升学情况渐见普遍。单以北京而言，2004年至2011年共19名状元中，逾半（11人）来港升学。
录取学生兴趣广泛、才艺俱佳
人们粗一看，以为港大也特意来挖高考状元，事实恰恰相反——港大并不稀罕状元。早在2005年，就有11名各省市高考状元申请入读港大时被拒绝。理由是：港大对高考分数跟面试表现同等重视，港大不会收录“书呆子”。港大此举当时颇让人感到意外。
今年被录取的363名学生不仅学科成绩名列前茅，面试表现出色，更具备良好的综合素质，符合港大历来坚持多元人才的选拔理念。他们兴趣广泛、才艺俱佳、发展全面，不少为钢琴、书法、舞蹈的十级选手。
港大发言人指，今年录取21名省市状元中，3人分别获省级数学、化学竞赛一等奖，有2人为国家二级运动员，1位湖南文科状元获武术加分20分。另300多位获取录内地生中，有不少钢琴、书法、舞蹈10级选手，超过40人在全国学科竞赛中获省级一等奖。
香港高校的魅力何在
内地高考状元为何放弃北大、清华而选择港大？
首先是过硬的办学水平。据介绍，香港采用英式教学体制，能够为学生开创一个开阔的国际化教育环境，帮助学生培养更强的就业竞争力和创业能力。国际化的教育理念和开放视野的教育导向，为香港高校赢得了世界的认同。
其次，港校的优势还在于更宽松、自由的环境。香港高校教育体制更具活力，教学内容更有特色，提供的平台更宽广，其国际化的教育环境让学生视野更开阔，能给学生的未来带来更大的发挥空间和更多的选择机会。香港大学新闻学教授陈婉莹认为，相对于内地高校而言，学术自由是香港高校的重要特点之一。一位在港就读的内地学生说，他深深为港大的图书馆触动，因为一次性可借150本书，可以借半年。宿舍，床上，一半空间都是书。
第三，就读港校内地生近半在港就业。近几年的数据表明，内地毕业生近半在香港就业。负责内地招生工作的香港城市大学对外联络事务主任张嫦清在谈到内地生毕业后的发展如何时，张嫦清表示，在香港城市大学就读的内地生毕业后，54%选择到海外或留港继续攻读硕博；40%留港工作；6%返回内地发展。
第四，丰厚的奖学金也吸引了不少考生。为学生提供各种奖学金，特别是为家境不富裕但成绩优异的学生提供丰厚的奖学金，一直是世界名校吸引优质生源的一个传统做法。世界名校为普通家庭的优秀学生提供高额奖学金，这种制度，反映了名校的教育观念。反观内地的一些高校，在扩建规模、盖楼装修这些面子工程上可谓不惜血本，而在给学生提供奖学金方面却相对吝啬。
考生热捧港校，告诉了我们什么
内地高校面临的竞争不只是香港的高校。观察周围，你会发现，有许多家长热衷把孩子送到国外大学去读书。还有一些中学办起了“国际班”，学生毕业时参加美英等国家的高考，直接进国外大学读书。
教育全球化正在对内地的高等教育构成强大的挑战。教育全球化，让内地学生可以选择的机会越来越多。内地高校若看不到自己的短板，在教育观念、招生制度、奖学金制度、教学和科研管理制度等方面不与时俱进，将继续成为内地优秀生源的候选而非首选。
教育专家认为，在全球化竞争的压力下，内地高招乃至高等教育改革步伐应该加快。
香港高校“宽进严出”，对于不合格的学生他们会劝退。对于毕业生，会进行专门的就业指导，尤其是技能方面的培训，以使他们尽快适应社会。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，内地高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，这与西方高校的做法恰恰相反。他建议，内地高招制度改革也应体现“宽进严出”的教育理念，降低“入口”门槛，提高“出口”标准，这样才能促使大学更加注重提升教育质量和核心竞争力，使高校步入良性竞争轨道。
香港大学的刘俏认为，港大的优势首先在于国际化。港大50%的教师都是来自海外，包括美国、欧洲等等，教授的能力都是得到国际认可的，达到美国顶尖学校水平。反观国内的一些名校，教材老化，信息封闭，教师视野狭窄，质量当然有差距。
事实上，港大和国内高校对待高考状元的不同态度，反映了两种不同的取向：港大更注重以国际化的视野进行“学生全面素质培养”，并不在乎有多少状元就读；而国内学校比较看重学校的名气，就读状元的多少似乎被当作教育质量、学校影响力的一个标尺。
编后
教育改革，真正的教育应让“一流考生”成为“一流学生”，最终成为真正的“一流人才”，而不是让考生成为社会利益争夺的牺牲品。
尽管高考“状元”并不绝对是最优秀的个体，但作为同龄学生中的佼佼者，他们是当之无愧的。他们的选择在很大程度上反映着对现有高等教育资源(大学)的评价和检验。他们的选择，给内地高校，特别是名校、老校留下了诸多问号。
2012年内地生报考港大数再创新高
所报道，今年港大共收到来自全国31个省、市、自治区考生12438人报名，同比增加2076人，报名人数为历年最多。在最终录取的363名学生中，有21人为全国高考“省市状元”，比去年增加4位。其中，10位是省级状元，分别来自辽宁、上海，甘肃、海南、湖南、江苏和云南；另有11位为市级状元。此外，今年港大录取的学生中，还有许多为高考单科状元，其中有6名获得数学单科满分（150分），而英文单科最高分则达149分（满分150分）。
港校近年成为内地尖子升学热门地点，舍弃清华、北大等内地顶尖名校选择来港升学情况渐见普遍。单以北京而言，2004年至2011年共19名状元中，逾半（11人）来港升学。
录取学生兴趣广泛、才艺俱佳
人们粗一看，以为港大也特意来挖高考状元，事实恰恰相反——港大并不稀罕状元。早在2005年，就有11名各省市高考状元申请入读港大时被拒绝。理由是：港大对高考分数跟面试表现同等重视，港大不会收录“书呆子”。港大此举当时颇让人感到意外。
今年被录取的363名学生不仅学科成绩名列前茅，面试表现出色，更具备良好的综合素质，符合港大历来坚持多元人才的选拔理念。他们兴趣广泛、才艺俱佳、发展全面，不少为钢琴、书法、舞蹈的十级选手。
港大发言人指，今年录取21名省市状元中，3人分别获省级数学、化学竞赛一等奖，有2人为国家二级运动员，1位湖南文科状元获武术加分20分。另300多位获取录内地生中，有不少钢琴、书法、舞蹈10级选手，超过40人在全国学科竞赛中获省级一等奖。
香港高校的魅力何在
内地高考状元为何放弃北大、清华而选择港大？
首先是过硬的办学水平。据介绍，香港采用英式教学体制，能够为学生开创一个开阔的国际化教育环境，帮助学生培养更强的就业竞争力和创业能力。国际化的教育理念和开放视野的教育导向，为香港高校赢得了世界的认同。
其次，港校的优势还在于更宽松、自由的环境。香港高校教育体制更具活力，教学内容更有特色，提供的平台更宽广，其国际化的教育环境让学生视野更开阔，能给学生的未来带来更大的发挥空间和更多的选择机会。香港大学新闻学教授陈婉莹认为，相对于内地高校而言，学术自由是香港高校的重要特点之一。一位在港就读的内地学生说，他深深为港大的图书馆触动，因为一次性可借150本书，可以借半年。宿舍，床上，一半空间都是书。
第三，就读港校内地生近半在港就业。近几年的数据表明，内地毕业生近半在香港就业。负责内地招生工作的香港城市大学对外联络事务主任张嫦清在谈到内地生毕业后的发展如何时，张嫦清表示，在香港城市大学就读的内地生毕业后，54%选择到海外或留港继续攻读硕博；40%留港工作；6%返回内地发展。
第四，丰厚的奖学金也吸引了不少考生。为学生提供各种奖学金，特别是为家境不富裕但成绩优异的学生提供丰厚的奖学金，一直是世界名校吸引优质生源的一个传统做法。世界名校为普通家庭的优秀学生提供高额奖学金，这种制度，反映了名校的教育观念。反观内地的一些高校，在扩建规模、盖楼装修这些面子工程上可谓不惜血本，而在给学生提供奖学金方面却相对吝啬。
考生热捧港校，告诉了我们什么
内地高校面临的竞争不只是香港的高校。观察周围，你会发现，有许多家长热衷把孩子送到国外大学去读书。还有一些中学办起了“国际班”，学生毕业时参加美英等国家的高考，直接进国外大学读书。
教育全球化正在对内地的高等教育构成强大的挑战。教育全球化，让内地学生可以选择的机会越来越多。内地高校若看不到自己的短板，在教育观念、招生制度、奖学金制度、教学和科研管理制度等方面不与时俱进，将继续成为内地优秀生源的候选而非首选。
教育专家认为，在全球化竞争的压力下，内地高招乃至高等教育改革步伐应该加快。
香港高校“宽进严出”，对于不合格的学生他们会劝退。对于毕业生，会进行专门的就业指导，尤其是技能方面的培训，以使他们尽快适应社会。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，内地高校普遍存在“重选拔、轻培养”的倾向，这与西方高校的做法恰恰相反。他建议，内地高招制度改革也应体现“宽进严出”的教育理念，降低“入口”门槛，提高“出口”标准，这样才能促使大学更加注重提升教育质量和核心竞争力，使高校步入良性竞争轨道。
香港大学的刘俏认为，港大的优势首先在于国际化。港大50%的教师都是来自海外，包括美国、欧洲等等，教授的能力都是得到国际认可的，达到美国顶尖学校水平。反观国内的一些名校，教材老化，信息封闭，教师视野狭窄，质量当然有差距。
事实上，港大和国内高校对待高考状元的不同态度，反映了两种不同的取向：港大更注重以国际化的视野进行“学生全面素质培养”，并不在乎有多少状元就读；而国内学校比较看重学校的名气，就读状元的多少似乎被当作教育质量、学校影响力的一个标尺。
编后
教育改革，真正的教育应让“一流考生”成为“一流学生”，最终成为真正的“一流人才”，而不是让考生成为社会利益争夺的牺牲品。