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“问题教学法”是以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把课堂的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培养其强有力的内在学习动机。然而，高中语文教学的客观现实总是不能令人乐观：课堂效益不高，学生的学习质量不高，程式化的套路死死束缚着教师的手脚。这使教师们意识到：在新课程改革的高中语文教学中，要提高语文教学的效益非冲破这套程式不可，而突破口就在于运用好“问题教学法”。