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摘要：随着我国高等教育的快速发展，高校学生的教育管理工作得到了人们的普遍重视。本文对当前高校的新环境进行了分析，同时根据笔者多年在高校一线实际工作经验，认为不但应该大力宣传和学习十八大精神，而且高校管理者还需重视转变观念，在认识、方法、实践等方面敢于创新。再有，认真研究当前大学生的思想政治教育工作，高度重视大学生的日常教育管理工作，树立乐于助人思想，形成新的历史时期新型教育管理模式。
关键词：高校学生教育；工作创新；措施
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0239-01
当前，我国高校也处于大力改革阶段，很多方面实现了创新，学生教育管理工作也面临着新任务与新责任，在实际工作当中也遇到了很多问题。在新的历史时期，高校学生教育管理部门要认清形势，敢于创新，适应社会发展形势，使学生在轻松愉快的环境中学习，帮助学生树立自信心，积极面对学生教育管理工作中出现的各种问题。
一、新时期高校学生管理工作面临的问题与挑战
1、大学生价值观念日趋多元化
随着我国科学技术的高速发展，大学生存在的环境也发生了重大变化，再有由于高校不断进行扩招，大量学生进行高校学习，大学生的价值观也受到了严重影响。很多大学生的价值观、集体观和行为方式表现出极大不同，因此要求高校管理者必须审时度势，依据当前大学生的实际情况，及时调整工作方向与思路，当前实际工作中存在的主要问题就是不能正确认识大学生的现状，因此大学生的多元化价值观与高校的单一学生管理模式不能协调发展。
2、学生管理方法需要与时俱进
当前高校管理学生还应用传统意义上的行政式管理模式，主要利用控制学生违规的做法管理学生，而没有重视做好学生违纪的预防工作。当前高校学生都是90后，还没有形成正确的自我约束能力与自我管理能力，还容易受到外界思想的影响，他们的思想认识还处于形成阶段，特别是对于90后的学生来说，这些孩子大多数都是家中的独生子女，不能独立进行生活，但当前高校一般还是采取以前的放任形式进行管理，所以要求高校也需顺应时代发展，及时调整管理模式，但高校还不能正确认识当前大学生的实际情况，应用的方法过于陈旧。自然收到的效果还有待进一步提高，所以针对当前大学生的管理工作一定要尽快实现改革与创新。
3、诸多社会现象影响学生管理
当前社会中的离婚率逐年升高，网络大量进入千家万户，进入高校学习又需支付高昂学费，所以当前高校学生身份表现千差万别，出现了大量的特殊学生群体，如贫困生、单亲生、心理障碍的学生等，大量高校学生出现逃课、不归宿、长期在网吧上网、谈恋爱、不讲求社会道德等现象，不利于学校正常开展学生管理工作。虽然高校为了做好学生管理工作而消耗了大量的人力物力财力，管理学生人员数量也在不断增加，建立了完善的学生管理制度，但当前高校在学生管理方面还没有做到以人为本。
二、创新对策
1、重视学生的主体地位
在实际工作中，要保证管理学生主体人员与大学生具有相同的利益，讲求地位平等，资源共享，鼓励辅导员和学生骨干正确认识当前形势。最近几年，笔者和身边的工作人员在学校领导的有效领导下，提倡辅导员应该进入到学生当中，逐步形成新的工作理念“情为先，理吾有，共同发展”。要求辅导员应该做到“以情育德，以情育人”，应该甘于奉献、不求名不求利、讲求原则、分工明确、要以大局为重。利用大家共同努力，达到共同进步、共同发展、共同提高，使辅导员与学生利益趋于一致。要求管理学生工作的领导起到模范带头作用，辅导员、班主任和学生骨干也要积极参与工作，要深入到学生当中，真正理解学生的思想，这样就能使工作方法具有针对性，有利于解决各种问题。学生与老师之间的距离越来越近，不但有利于维护学校稳定，而且可以有效应对各种突发事件，能够得到学生的拥护与认可。
2、建设学习型辅导员团队
着力创造学习型团队，提高辅导员的职业素质。在实际工作中，重点做好学生教育管理工作的这些方面：一工作目标设计进一步细化到单元；二工作规范努力落实；三工作任务实现承包，责任到人；四工作绩效与教师评价结合在一起。这种管理模式将高校、学院的年级、专业、学生党支部、班级、宿舍等工作结合在一起，实现全面管理不留空白，有序进行。要求高校辅导员做到“提高自我、超越自我”，在学习起到模范带头作用，带领大批的学生骨干开展科研活动，学生骨干可以进一步影响到身边的大学生，实现引领作用，达到共同进步。
3、合理确定辅导员的工作目标
辅导员要制订阶段性工作目标，认真做好学生管理的基层工作，使学生管理工作收到较好的效果。高校对学生进行管理主要就是为了培养学生积极向上的生活态度，树立远大志向与抱负，严谨的学习行为等。辅导员要想顺利开展学生管理工作，管理目标具有非常重要的地位。高校辅导员要围绕工作职责与工作内容，以学生政治教育、思想引导、学生指导、规范管理、咨询服务、参赛获奖、违纪处罚等工作为主要内容，制订学年、学期工作目标，再通过认真研究高校与学生的关系，制订合理的近期、中期和远期工作目标。
4、丰富校园文化
建设良好的校园文化，培养优秀的育人环境，做到理念与行为的一致，保证高校学生工作与学生、用人单位、教学改革结合在一起进行。在管理学生的实际工作中，学院辅导员要认真贯彻工作目标，进一步细化用人单位的录用标准，建设良好的学风和教风，对学生明确学习任务与阶段性目标。将这些内容融于大学生容易接受的各种活动当中，逐步戒除大学生当中存在的网瘾，让大学生积极面对现实生活，促进大学生的健康成长。
（作者单位：新疆医科大学第一附属医院）
参考文献：
[1]张中兴.浅谈进一步加强和改进学生德育工作[J].中国职业技术教育.2011（35）
[2]张笃川.浅论高校系部学生管理的策略选择[J].中共郑州市委党校学报.2011（03）
[3]张冠鹏，王立仁.高校学生管理制度完善简论[J].东北师大学报（哲学社会科学版）.2013/05
关键词：高校学生教育；工作创新；措施
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0239-01
当前，我国高校也处于大力改革阶段，很多方面实现了创新，学生教育管理工作也面临着新任务与新责任，在实际工作当中也遇到了很多问题。在新的历史时期，高校学生教育管理部门要认清形势，敢于创新，适应社会发展形势，使学生在轻松愉快的环境中学习，帮助学生树立自信心，积极面对学生教育管理工作中出现的各种问题。
一、新时期高校学生管理工作面临的问题与挑战
1、大学生价值观念日趋多元化
随着我国科学技术的高速发展，大学生存在的环境也发生了重大变化，再有由于高校不断进行扩招，大量学生进行高校学习，大学生的价值观也受到了严重影响。很多大学生的价值观、集体观和行为方式表现出极大不同，因此要求高校管理者必须审时度势，依据当前大学生的实际情况，及时调整工作方向与思路，当前实际工作中存在的主要问题就是不能正确认识大学生的现状，因此大学生的多元化价值观与高校的单一学生管理模式不能协调发展。
2、学生管理方法需要与时俱进
当前高校管理学生还应用传统意义上的行政式管理模式，主要利用控制学生违规的做法管理学生，而没有重视做好学生违纪的预防工作。当前高校学生都是90后，还没有形成正确的自我约束能力与自我管理能力，还容易受到外界思想的影响，他们的思想认识还处于形成阶段，特别是对于90后的学生来说，这些孩子大多数都是家中的独生子女，不能独立进行生活，但当前高校一般还是采取以前的放任形式进行管理，所以要求高校也需顺应时代发展，及时调整管理模式，但高校还不能正确认识当前大学生的实际情况，应用的方法过于陈旧。自然收到的效果还有待进一步提高，所以针对当前大学生的管理工作一定要尽快实现改革与创新。
3、诸多社会现象影响学生管理
当前社会中的离婚率逐年升高，网络大量进入千家万户，进入高校学习又需支付高昂学费，所以当前高校学生身份表现千差万别，出现了大量的特殊学生群体，如贫困生、单亲生、心理障碍的学生等，大量高校学生出现逃课、不归宿、长期在网吧上网、谈恋爱、不讲求社会道德等现象，不利于学校正常开展学生管理工作。虽然高校为了做好学生管理工作而消耗了大量的人力物力财力，管理学生人员数量也在不断增加，建立了完善的学生管理制度，但当前高校在学生管理方面还没有做到以人为本。
二、创新对策
1、重视学生的主体地位
在实际工作中，要保证管理学生主体人员与大学生具有相同的利益，讲求地位平等，资源共享，鼓励辅导员和学生骨干正确认识当前形势。最近几年，笔者和身边的工作人员在学校领导的有效领导下，提倡辅导员应该进入到学生当中，逐步形成新的工作理念“情为先，理吾有，共同发展”。要求辅导员应该做到“以情育德，以情育人”，应该甘于奉献、不求名不求利、讲求原则、分工明确、要以大局为重。利用大家共同努力，达到共同进步、共同发展、共同提高，使辅导员与学生利益趋于一致。要求管理学生工作的领导起到模范带头作用，辅导员、班主任和学生骨干也要积极参与工作，要深入到学生当中，真正理解学生的思想，这样就能使工作方法具有针对性，有利于解决各种问题。学生与老师之间的距离越来越近，不但有利于维护学校稳定，而且可以有效应对各种突发事件，能够得到学生的拥护与认可。
2、建设学习型辅导员团队
着力创造学习型团队，提高辅导员的职业素质。在实际工作中，重点做好学生教育管理工作的这些方面：一工作目标设计进一步细化到单元；二工作规范努力落实；三工作任务实现承包，责任到人；四工作绩效与教师评价结合在一起。这种管理模式将高校、学院的年级、专业、学生党支部、班级、宿舍等工作结合在一起，实现全面管理不留空白，有序进行。要求高校辅导员做到“提高自我、超越自我”，在学习起到模范带头作用，带领大批的学生骨干开展科研活动，学生骨干可以进一步影响到身边的大学生，实现引领作用，达到共同进步。
3、合理确定辅导员的工作目标
辅导员要制订阶段性工作目标，认真做好学生管理的基层工作，使学生管理工作收到较好的效果。高校对学生进行管理主要就是为了培养学生积极向上的生活态度，树立远大志向与抱负，严谨的学习行为等。辅导员要想顺利开展学生管理工作，管理目标具有非常重要的地位。高校辅导员要围绕工作职责与工作内容，以学生政治教育、思想引导、学生指导、规范管理、咨询服务、参赛获奖、违纪处罚等工作为主要内容，制订学年、学期工作目标，再通过认真研究高校与学生的关系，制订合理的近期、中期和远期工作目标。
4、丰富校园文化
建设良好的校园文化，培养优秀的育人环境，做到理念与行为的一致，保证高校学生工作与学生、用人单位、教学改革结合在一起进行。在管理学生的实际工作中，学院辅导员要认真贯彻工作目标，进一步细化用人单位的录用标准，建设良好的学风和教风，对学生明确学习任务与阶段性目标。将这些内容融于大学生容易接受的各种活动当中，逐步戒除大学生当中存在的网瘾，让大学生积极面对现实生活，促进大学生的健康成长。
（作者单位：新疆医科大学第一附属医院）
参考文献：
[1]张中兴.浅谈进一步加强和改进学生德育工作[J].中国职业技术教育.2011（35）
[2]张笃川.浅论高校系部学生管理的策略选择[J].中共郑州市委党校学报.2011（03）
[3]张冠鹏，王立仁.高校学生管理制度完善简论[J].东北师大学报（哲学社会科学版）.2013/05