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研究表明，语音对于学习者的重要性已经超越了语音本身。语音的重要性为越来越多的研究所揭示和证实。然而，语音的重要性似乎没有在教学中得以体现。传统的语音课侧重语音理论，学生实际操练不够。针对语音教学基本被忽略或“费时低效”的现状以及传统语音强化训练中存在的问题，文章提出将“合作学习法”应用于教学实践，从课前准备、课堂教学和成绩评定三个方面阐述教学的具体过程。课前准备完成分组和分工，课堂教学注重小组活动，成绩评定打破常规，采用标准参照评价。最后通过问卷和访谈，发现合作学习起到了改善学习氛围．提高学习效率的作用。