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当前,中国学生的课堂口语练习远远不足以使他们达到说流畅英语的程度.本文以克拉森的“可理解的输入”为理论指导,结合中国学生英语口语锻炼的实际情况,探讨几种切实可行的课外英语口语练习的方法.
“可理解输入”理论对课外英语口语练习的启示
【摘 要】
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当前,中国学生的课堂口语练习远远不足以使他们达到说流畅英语的程度.本文以克拉森的“可理解的输入”为理论指导,结合中国学生英语口语锻炼的实际情况,探讨几种切实可行的课
【机 构】
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黄冈师范学院外国语学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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