【摘 要】
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中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。学生的培养方向以核心素养的要求为
【基金项目】
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本文系重庆市重点课题《课堂教学培育学生核心素养的实践研究》(课题批准号2016CqjWgZ2021)的研究成果
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中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。学生的培养方向以核心素养的要求为指导,初中阶段的学生,在知识的汲取方面,在性格的形成方面,能力培养方面以及个人良好状态发展的各方面都是关键时期,初中语文中的综合性学习活动在为学生达成核心素养方面的要求同样起到不可忽视的作用。
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