浅谈高中英语课堂导入的方法

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoqingshan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语课堂教学中,采用复习提问导入法、联系实际导入法、利用多媒体导入法、介绍名人轶事,风土人情导入法、利用背景知识导入法等方法进行课堂导入,激发学生学习英语的兴趣,使学生全身心地投入到课堂的学习,取得了良好的教学效果.
其他文献
CREBZF 是一种能够与单纯疱疹病毒的宿主细胞因子相互作用的碱性亮氨酸拉链转录因子。CREBZF 因翻译时起始密码子的不同而生成两种亚型,分别为 SMILE和zhangfei,二者在N端有82
物理是整个中学阶段的主要学科之一。在初中阶段,学生学到的物理知识基本上都是比较单一的,直观性较强、便于理解和记忆的。学生只要能够回答是什么物理现象就可以了。而到了高
科学的评价能够帮助学生更好的树立学习自信心,引导学生感受到数学学习的魅力,因此小学数学教学在实际教学的过程中要注意科学的运用教学评价,发挥好教学评价的价值.但是就目
三年级阶段是学生能力发展的关键时期.这个时期的学生已经度过了刚刚上学时候的懵懂,学会了遵守学校的规章制度,而且随着学习的不断的深入,其学习能力也逐渐得到了有效的提升
初中英语教师教学风格和学生的成长有很大的联系,教师需要在教学中进行教学创新,深刻了解自己的个性,结合教学风格发展阶段,为自己制定发展计划.然后通过学校、学科组、学生
新课程教育改革发展以来,学校更加注重动态生成的作用.传统教学方法中存在单调乏味的缺点,尤其是初中的数学课堂,使得学生更加没有积极性去学习数学.动态生成能够同时调动老
节奏乐是利用各种打击乐器敲打出乐曲的节奏或节奏变化.在全面实施素质教育的今天,节奏乐教学作为其中的一部分,起着极为重要的作用.幼儿在自己演奏、亲身体验节奏的过程中,
2001年5月中旬,俄罗斯教育科学院院士、莫斯科师范大学语文系教授弗拉基米尔·维尼亚明诺维奇·阿格诺索夫先生来南京大学外国语学院讲学.期间,本刊主编余一中访问了阿格诺索夫,并同他畅谈了二十世纪九十年代的俄罗斯文学,现将访谈录(俄文本经过阿格诺索夫认定)译文刊出,以飨读者.
构建小学语文高效课堂,教师必须转变教学观念和教学方式,提高备课实效,采用灵活的教学方式方法,加强师生合作教学,使课堂教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递
随着时代的飞速进步和发展,我国的教育事业也在不断的深入改革,素质教育逐渐的得到了人们的广泛关注.美术是小学素质教育课程中重要的组成部分之一,通过学习美术可以很好的提