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目的探讨医科大学及师范大学文科学生的心理状况及其差异,以便针对性地开展心理健康教育方法采用国内常用的心理卫生症状自评量表(SCL-90)和国内龚耀先等修订的<艾森克个性问卷(EPQ)>对福州地区医大和师大文科大学本科二年级学生共46名进行测试结果①心理卫生状况:医学生和师大文科生均比全国青年常模差;医学生整体上优于师大文科生,但差别无显著意义;同学校不同性别比较:医学女生好于医学男生,师大文科男生好于文科女生;不同学校同性别比较:医学男生与师大文科男生差异无显著意义,医学女生优于师大文科女生;