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摘要：有一句俚语叫“少若成天性，习惯成自然”，这就意味着良好的行为习惯必须要从青少儿抓起，不仅能推动小学生日常的学习生活，提高个人的学习综合能力，更能提高小学生的学习思想观念和学习效率。因此，为了提高农村小学生的学习水平，就要重视农村小学生的行为习惯，并从各个方面研究小学生的行为。本文从日常学习、生活习性、良好卫生和体育锻炼这四个方面出发，探索如何培养农村小学生的良好行为习惯，提高学生的学习效率。
关键词：农村小学生;行为习惯;学习效率
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、培养农村小学生良好行为习惯的意义
行为习惯就是由思想进行指导，再进行不断的积累，从而不断塑造人的个性，完善小学生的性格和思想价值。由于在很多农村地区，父母没有太多的文化程度以及教学条件和师资力量的落后，导致农村小学生各方面的能力发展都受到了制约。因此，农村小学老师和学校应该加强对小学生良好的行为习惯的培养，全面提高农村小学生的思维发展和身心健康，及时预防和纠正农村小学生的不良生活习惯和学习习惯，从而提高小学生的学习效率。
二、培养农村小学生良好行为习惯提高学习效率的策略
（一）农村小学生良好学习习惯养成的策略
首先要优化良好的学习氛围，提高农村小学生的学习积极性。在日常的学习过程中，要求学生能做好课前的预习工作，提前了解本篇课文或者古诗学要学习的内容，并因此提出相应的问题。在课堂上，积极鼓励学生踊跃提问，积极引导学生找出所提问题的答案，在课后，也要让学生养成按时完成作业的习惯，对前一天所做的错题一定要认真分析并加以改正。我们还要积极利用小学生活跃性和好胜性的特点，在各种教学过程中开展不同形式的选拔赛和评优活动。给表现优异的孩子颁发相应的奖状，充分调动孩子的学习兴趣以及活跃孩子的学习氛围。比如老师可以举办关于“作业”主题的选拔比赛，在第一个星期中选出能认真对待错题，能主动订正错题的十位小学生并给他们颁发奖状，用这种方法来激发其他小学生的好胜心，让他们积极参与选拔比赛，认真对待每一次的作业和错题。激发小学生对学习的兴趣，营造活跃的学习环境，从根源上抓住小学生的学习习惯，提高小学生的学习效率。其次，老师要抓住每一次的实操训练，巩固学生良好的学习习惯。只有不停的反复训练，才能让小学生在学习过程中轻松面对难题，顺利解决难题。要不断锻炼小学生的意志力，坚持做到每日一练，保持自己的学习专注度，从而能够更加高效和快乐的面对学习。
（二）农村小学生良好生活习惯养成的策略
一方面，老师和学校要从源头上下功夫，找出农村小学生养成不良生活习惯的原因，从而能够对症下药，对小学生进行疏导，让他们了解错误的生活习惯不仅会影响我们的身心健康，还能影响我们的学习生活，从而改正错误的生活习性;另一方面老师要组织一个监督小组，建立一套完整的日常监督体系，将学生是否能够使用文明用语，主动向老师问好，和是否能够帮助他人等列为监督目标，将不注意个人生活习惯的学生进行记录，并实行加减分制度，改善他们的不良生活习惯。
（三）农村小学生良好卫生习惯养成的策略
学校要开展有关良好卫生习惯的讲座，通过实践指导来增强农村小学生养成良好卫生习惯的观念。以行动的方式来指导农村小学生如何在打飯时，饮水时注意个人卫生，让小农村小学生建立个人卫生习惯和公共卫生意识。学校的老师应该每天开展早会，由班干部进行日常的卫生检查，还要定期组织开展班级大扫除，饭前的洗手监督，在班级中形成精良卫生环境，让农村小学生能够主动认识到公共卫生关系不仅能影响到自己的身体健康，还能影响个人的学习生活。从另一方面来看，在培养农村小学生的卫生习惯之前，老师也要为小学生的良好卫生习惯起到榜样作用。学校也要为老师开展个人卫生的评比比赛，让老师成为整个学校卫生习惯的典型，让来自农村地区的小学生养成良好的卫生习惯。
（四）农村小学生良好体育锻炼养成的策略
学校应该要根据小学生的身心需要来设立相应的体育锻炼内容，比如有关竞技的足球，有关娱乐的啦啦操等体育科目。其次，要根据小学生的作息时间等实际情况来设置锻炼计划，比如每天按时做好学校安排的课间啦啦操和眼部活动操。在课外体育锻炼活动中，老师要积极鼓励学生参加各种体育活动项目，以此来不断增强农村小学生的锻炼意识以及自主锻炼能力，形成有效的体育锻炼习惯。另外，农村小学也要保证体育场地器械的储备量，有利于体育器械的合理，利用和体育健身项目的有效开展。老师也要不断引导小学生认识自身成长的发育规律，让他们懂得只有不断地进行体育锻炼，才能有助于自己的身心健康发展。小学生通过高效的体育锻炼能够不断增强自身的运动水平，更能加强小学生的意志行为能力。把这种意志力和学习生活相结合，提高小学生的学习效率。
结束语
农村学校和小学老师必须认识到自身肩负的责任和使命，了解让农村小学生养成良好行为习惯的意义，在各个方面对农村小学生进行行为习惯的培养，采用科学高效的方法来纠正农村小学生的不良行为习惯，让农村小学生不断提高自身的行为意识和生活习惯，提高学生学习的学习效率和身心健康。本文通过对学生的学习专注，生活习惯，讲究卫生和锻炼身体，这四个方面进行研究，让农村小学生树立良好的行为意识，提升自己的思想意识和道德意识，不断磨炼和增强自身的意志力和行为能力，将他们和日常的学习生活相结合，提高自身的学习效率和学习成绩。
参考文献
[1]欧秀兰. “爱种子”理念下培养农村小学生良好行为习惯的策略研究[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2021年教育创新网络研讨会论文集（一）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2021：3.
[2]郭瑞勤，王小英，杨海明.关于在农村地区开展家庭教育工作促进小学生养成良好行为习惯的策略研究[J].天天爱科学（教学研究），2021（06）：131-132.
[3]朱韵桦.用情管理 用心育人——农村小学班主任班级管理策略[J].新智慧，2021（04）：59-60.
[4]张小玉，李德功.农村小学生日常生活守则和行为规范养成教育策略研究[J].科幻画报，2021（01）：61-62.
关键词：农村小学生;行为习惯;学习效率
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、培养农村小学生良好行为习惯的意义
行为习惯就是由思想进行指导，再进行不断的积累，从而不断塑造人的个性，完善小学生的性格和思想价值。由于在很多农村地区，父母没有太多的文化程度以及教学条件和师资力量的落后，导致农村小学生各方面的能力发展都受到了制约。因此，农村小学老师和学校应该加强对小学生良好的行为习惯的培养，全面提高农村小学生的思维发展和身心健康，及时预防和纠正农村小学生的不良生活习惯和学习习惯，从而提高小学生的学习效率。
二、培养农村小学生良好行为习惯提高学习效率的策略
（一）农村小学生良好学习习惯养成的策略
首先要优化良好的学习氛围，提高农村小学生的学习积极性。在日常的学习过程中，要求学生能做好课前的预习工作，提前了解本篇课文或者古诗学要学习的内容，并因此提出相应的问题。在课堂上，积极鼓励学生踊跃提问，积极引导学生找出所提问题的答案，在课后，也要让学生养成按时完成作业的习惯，对前一天所做的错题一定要认真分析并加以改正。我们还要积极利用小学生活跃性和好胜性的特点，在各种教学过程中开展不同形式的选拔赛和评优活动。给表现优异的孩子颁发相应的奖状，充分调动孩子的学习兴趣以及活跃孩子的学习氛围。比如老师可以举办关于“作业”主题的选拔比赛，在第一个星期中选出能认真对待错题，能主动订正错题的十位小学生并给他们颁发奖状，用这种方法来激发其他小学生的好胜心，让他们积极参与选拔比赛，认真对待每一次的作业和错题。激发小学生对学习的兴趣，营造活跃的学习环境，从根源上抓住小学生的学习习惯，提高小学生的学习效率。其次，老师要抓住每一次的实操训练，巩固学生良好的学习习惯。只有不停的反复训练，才能让小学生在学习过程中轻松面对难题，顺利解决难题。要不断锻炼小学生的意志力，坚持做到每日一练，保持自己的学习专注度，从而能够更加高效和快乐的面对学习。
（二）农村小学生良好生活习惯养成的策略
一方面，老师和学校要从源头上下功夫，找出农村小学生养成不良生活习惯的原因，从而能够对症下药，对小学生进行疏导，让他们了解错误的生活习惯不仅会影响我们的身心健康，还能影响我们的学习生活，从而改正错误的生活习性;另一方面老师要组织一个监督小组，建立一套完整的日常监督体系，将学生是否能够使用文明用语，主动向老师问好，和是否能够帮助他人等列为监督目标，将不注意个人生活习惯的学生进行记录，并实行加减分制度，改善他们的不良生活习惯。
（三）农村小学生良好卫生习惯养成的策略
学校要开展有关良好卫生习惯的讲座，通过实践指导来增强农村小学生养成良好卫生习惯的观念。以行动的方式来指导农村小学生如何在打飯时，饮水时注意个人卫生，让小农村小学生建立个人卫生习惯和公共卫生意识。学校的老师应该每天开展早会，由班干部进行日常的卫生检查，还要定期组织开展班级大扫除，饭前的洗手监督，在班级中形成精良卫生环境，让农村小学生能够主动认识到公共卫生关系不仅能影响到自己的身体健康，还能影响个人的学习生活。从另一方面来看，在培养农村小学生的卫生习惯之前，老师也要为小学生的良好卫生习惯起到榜样作用。学校也要为老师开展个人卫生的评比比赛，让老师成为整个学校卫生习惯的典型，让来自农村地区的小学生养成良好的卫生习惯。
（四）农村小学生良好体育锻炼养成的策略
学校应该要根据小学生的身心需要来设立相应的体育锻炼内容，比如有关竞技的足球，有关娱乐的啦啦操等体育科目。其次，要根据小学生的作息时间等实际情况来设置锻炼计划，比如每天按时做好学校安排的课间啦啦操和眼部活动操。在课外体育锻炼活动中，老师要积极鼓励学生参加各种体育活动项目，以此来不断增强农村小学生的锻炼意识以及自主锻炼能力，形成有效的体育锻炼习惯。另外，农村小学也要保证体育场地器械的储备量，有利于体育器械的合理，利用和体育健身项目的有效开展。老师也要不断引导小学生认识自身成长的发育规律，让他们懂得只有不断地进行体育锻炼，才能有助于自己的身心健康发展。小学生通过高效的体育锻炼能够不断增强自身的运动水平，更能加强小学生的意志行为能力。把这种意志力和学习生活相结合，提高小学生的学习效率。
结束语
农村学校和小学老师必须认识到自身肩负的责任和使命，了解让农村小学生养成良好行为习惯的意义，在各个方面对农村小学生进行行为习惯的培养，采用科学高效的方法来纠正农村小学生的不良行为习惯，让农村小学生不断提高自身的行为意识和生活习惯，提高学生学习的学习效率和身心健康。本文通过对学生的学习专注，生活习惯，讲究卫生和锻炼身体，这四个方面进行研究，让农村小学生树立良好的行为意识，提升自己的思想意识和道德意识，不断磨炼和增强自身的意志力和行为能力，将他们和日常的学习生活相结合，提高自身的学习效率和学习成绩。
参考文献
[1]欧秀兰. “爱种子”理念下培养农村小学生良好行为习惯的策略研究[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2021年教育创新网络研讨会论文集（一）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2021：3.
[2]郭瑞勤，王小英，杨海明.关于在农村地区开展家庭教育工作促进小学生养成良好行为习惯的策略研究[J].天天爱科学（教学研究），2021（06）：131-132.
[3]朱韵桦.用情管理 用心育人——农村小学班主任班级管理策略[J].新智慧，2021（04）：59-60.
[4]张小玉，李德功.农村小学生日常生活守则和行为规范养成教育策略研究[J].科幻画报，2021（01）：61-62.