【摘 要】
：
[目的]了解塔里木盆地灰叶胡杨种群的数量及动态。[方法]以林木径级结构代表年龄结构,绘编灰叶胡杨种群结构图;采用分段匀滑技术,编制灰叶胡杨种群的生命表、存活曲线、死亡
论文部分内容阅读
[目的]了解塔里木盆地灰叶胡杨种群的数量及动态。[方法]以林木径级结构代表年龄结构,绘编灰叶胡杨种群结构图;采用分段匀滑技术,编制灰叶胡杨种群的生命表、存活曲线、死亡率及亏损率曲线,分析灰叶胡杨种群结构与动态趋势。[结果]塔里木盆地灰叶胡杨种群年龄结构呈双曲线型,幼苗数及成年个体数都较丰富,1龄向2龄过渡时死亡率较高,达71.9%,致使2龄级个体偏少,4龄以后各龄级比例协调。灰叶胡杨种群存活数随年龄的增加而降低,幼龄与老龄的生命期望较低。种群的存活曲线趋于DeeveyⅢ型,死亡率和亏损率曲线均有2个高峰期
其他文献
针对角色工程方法欠缺关注遗留系统的外部行为不变性和易演化性的问题,基于FermaT转换理论和集合理论,提出一种遗留系统的角色工程方法。该方法给出访问控制策略的转换规则,
摘 要：语文教师应该引领学生将较多的时间引向“语言文字运用”，这样把“语用”的根植入教学的土壤中，才能收获更丰硕的果实。 关键词：语言文字运用；教学反思；教学设计；学生练习 2011年义务教育阶段新课标颁布后，新一轮的语文课改也轰轰烈烈地迎来了另一个高潮，在这个汹涌澎湃的浪潮中，作为一名小学语文教师，该怎样把握准确的航向，带领学生在“教语文”和“学语文”的茫茫大海中披荆斩棘抵达成功的彼岸呢？在
摘 要：语文是一门应用性极强的工具学科，也是一门以语言文字学习运用为基础的综合性实践课程。语文教学的目标是提升学生的语文综合素养以及实践运用能力。在小学语文教学中，递进循环教学模式的应用可以有效提升学生的学习效率，引导学生循序渐进地进行知识的理解及掌握，对于语文素养的提升有着积极的促进作用。 关键词：语文教学；识字教学；阅读教学 随着近年来教育改革的不断推进，各种新型的教学模式、教学方法应运而