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学前教育不像义务教育．幼儿园教师成为班级常规的引导者，让幼儿学会管理自己——制定师生共同遵守的班规。有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动．
幼儿园应形成良好的班风
【摘 要】
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学前教育不像义务教育．幼儿园教师成为班级常规的引导者，让幼儿学会管理自己——制定师生共同遵守的班规。有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动．
【机 构】
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河北易县第四幼儿园
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年49期
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