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摘 要： 随着近年来我国教育事业的不断推进，高中数学教学在很多方面都取得了相应的成就，高中数学中函数板块是相对比较复杂的一项内容，因此我们应该将計算机信息技术融入到函数教学过程中。众所周知，计算机信息技术已经参与到我们生活的方方面面，计算机技术作为人类文明发展过程中的智慧成果，理应为我国的教育事业服务，在高中数学教学中积极探索和应用先进的计算机知识，是每一位高中教育工作者应该履行的责任，本文主要从当前计算机发展与高中数学函数教学的联系出发，结合两者的内在关系，探索计算机对函数教学的贡献和意义，并对计算机如何促进高中数学中函数教学效率进行分析和概述，仅供业界参考。
关键词： 计算机；高中函数教学；影响
数学中函数内容的学习贯穿整个高中阶段，也是高中生数学学习中较为复杂的组成部分，应该得到每位学生和老师的重视，高中学校应该充分重视函数教学，在课堂中引用更多教学素材，不断改革创新促进教学质量，尤其在函数教学过程中积极融入计算机技术是一项非常重要的程序，不仅能够充分发挥现代化技术的优势，也能在很大程度上提升高中数学的课堂效率和教学质量。
一、 计算机在高中数学函数教学中的应用
计算机在我国教学实践中的应用历史并不长，教育事业是我国发展过程中必不可少的部分，国家一直以来尤为支持和鼓励计算机在教学过程中的应用，并采取具体措施和制定相应的政策，将计算机引入到各个不同阶段的教学层面中，纵观当前形势下的教育事业发展，大多数学校都已经将计算机和多媒体等先进信息技术引入课堂，并尝试和探索更多方面的运用，在高中数学教学中充分引入计算机信息技术，可以极大地提升课堂氛围，激发高中生学习数学的兴趣，尤其是在函数教学过程中，可以将抽象的理论知识转为生动形象的图文，帮助学生理解和运用数学理论，在很大程度上强化了课堂效率。
二、 计算机对高中数学教学中函数教学的影响概述
函数知识在整个高中数学学习阶段中占据重要的地位，函数的复杂性和多元化也为高中生的学习带来了诸多困扰，不少学生会因为函数的晦涩难懂失去对数学学习的兴趣，所以教师应该在函数教学中引入现代化计算机技术，帮助学生更好地理解函数理论知识，调动高中生学习数学的兴趣和积极性。计算机在高中数学教学过程中的应用主要有以下几个方面的影响：
（一） 有效辅助数学教师对函数知识的讲解
计算机的引用打破了传统的教学理念，在长此以往数学教学传统方式的影响下，大多数教师主要是以黑板板书为主，绘制函数图像引导学生理解，但这种方式具有很大的局限性，有些不规律的函数图像人为绘制存在一些困难，不利于数学课堂教学的有序开展，而计算机的引用可以消除这一弊端，利用先进的信息化技术，可以有效减少不必要的课堂环节，教师在计算机应用过程中，只需要做好相应的备课和数据输入，在课堂上就可以利用多媒体技术向学生展示精准的函数图像，帮助学生更好地掌握函数知识，这种方式既可以减少教师的工作量，也能够大大提升学生的理解效率，帮助学生进一步拓展课外知识，提高函数知识的运用水平。
（二） 计算机理论知识有助于强化函数知识理解
相比于晦涩难懂的数学函数知识，高中生对计算机理论知识的探索充满好奇心和兴趣，计算机作为我国长期以来智慧发明的成果，在各种程序的正常运行中离不开算法和理论的支持，所以高中生在探究和运用计算机的过程中，能够快速积极掌握运行理论，而这些了解在很大程度上会促进高中生对函数知识的学习，函数知识与计算机理论知识具有息息相关的联系，在学生充分掌握计算机运行技能支持的前提下，函数的学习也会相对变得轻松简单，所以，计算机的应用，在高中生数学学习阶段体现着双重意义，对学生综合素养的提升具有很大作用。
（三） 计算机的应用可以充分提高学生学习数学的热情与积极性
除了丰富课堂形式、为学生提供更多的学习方向等意义，计算机的引用还可以提升学生对数学的学习热情，计算机理论知识与函数知识的完美融合，打消了学生对函数学习的恐惧感，多媒体技术中生动形象的图像和视频展示，可以帮助学生充分理解函数的本质意义，利用现代化信息技术，还可以为学生课堂展示更多的函数应用案例，科学引导学生掌握函数变化规律，提升学生对理论知识的应用效率。计算机的应用可以帮助高中生在函数学习中找到学习的信心，大大提高了学生对数学学习的积极性，进而促进了学习效率，对提升我国高中生数学教学的整体质量有重大意义。
综上所述，计算机的引用在我国高中数学函数教学中起着非常重要的作用，函数学习是高中阶段非常重要的组成部分，数学教研小组应该在课堂设置和备课方面不断研究，在函数的教学过程中结合现代化计算机智能化技术，向学生提供完备和科学的教学形式，帮助学生充分理解函数学习的本质意义，强化应用环节。每个学科的教学都是多方因素共同作用的过程，需要教师对课程进行合理设计和科学引导，学生深入理解和掌握本质知识，才能够实现教学质量的根本提升，所以在实际的教学过程中，只有不断探索和研究教学方法，才可以充分体现计算机在高中数学函数教学中的更多意义。
参考文献：
[1]张银华.计算机对高中数学教学中函数教学的影响分析[J].科技经济市场，2014（10）：203.
[2]许红玲.信息技术与高中数学函数教学的整合与案例研究[D].东北师范大学，2012.
[3]钟雨晴.计算机对高中数学函数的影响分析[J].赢未来，2017（12）：0077.
作者简介： 庄强，湖南省常德市，西洞庭一中。
关键词： 计算机；高中函数教学；影响
数学中函数内容的学习贯穿整个高中阶段，也是高中生数学学习中较为复杂的组成部分，应该得到每位学生和老师的重视，高中学校应该充分重视函数教学，在课堂中引用更多教学素材，不断改革创新促进教学质量，尤其在函数教学过程中积极融入计算机技术是一项非常重要的程序，不仅能够充分发挥现代化技术的优势，也能在很大程度上提升高中数学的课堂效率和教学质量。
一、 计算机在高中数学函数教学中的应用
计算机在我国教学实践中的应用历史并不长，教育事业是我国发展过程中必不可少的部分，国家一直以来尤为支持和鼓励计算机在教学过程中的应用，并采取具体措施和制定相应的政策，将计算机引入到各个不同阶段的教学层面中，纵观当前形势下的教育事业发展，大多数学校都已经将计算机和多媒体等先进信息技术引入课堂，并尝试和探索更多方面的运用，在高中数学教学中充分引入计算机信息技术，可以极大地提升课堂氛围，激发高中生学习数学的兴趣，尤其是在函数教学过程中，可以将抽象的理论知识转为生动形象的图文，帮助学生理解和运用数学理论，在很大程度上强化了课堂效率。
二、 计算机对高中数学教学中函数教学的影响概述
函数知识在整个高中数学学习阶段中占据重要的地位，函数的复杂性和多元化也为高中生的学习带来了诸多困扰，不少学生会因为函数的晦涩难懂失去对数学学习的兴趣，所以教师应该在函数教学中引入现代化计算机技术，帮助学生更好地理解函数理论知识，调动高中生学习数学的兴趣和积极性。计算机在高中数学教学过程中的应用主要有以下几个方面的影响：
（一） 有效辅助数学教师对函数知识的讲解
计算机的引用打破了传统的教学理念，在长此以往数学教学传统方式的影响下，大多数教师主要是以黑板板书为主，绘制函数图像引导学生理解，但这种方式具有很大的局限性，有些不规律的函数图像人为绘制存在一些困难，不利于数学课堂教学的有序开展，而计算机的引用可以消除这一弊端，利用先进的信息化技术，可以有效减少不必要的课堂环节，教师在计算机应用过程中，只需要做好相应的备课和数据输入，在课堂上就可以利用多媒体技术向学生展示精准的函数图像，帮助学生更好地掌握函数知识，这种方式既可以减少教师的工作量，也能够大大提升学生的理解效率，帮助学生进一步拓展课外知识，提高函数知识的运用水平。
（二） 计算机理论知识有助于强化函数知识理解
相比于晦涩难懂的数学函数知识，高中生对计算机理论知识的探索充满好奇心和兴趣，计算机作为我国长期以来智慧发明的成果，在各种程序的正常运行中离不开算法和理论的支持，所以高中生在探究和运用计算机的过程中，能够快速积极掌握运行理论，而这些了解在很大程度上会促进高中生对函数知识的学习，函数知识与计算机理论知识具有息息相关的联系，在学生充分掌握计算机运行技能支持的前提下，函数的学习也会相对变得轻松简单，所以，计算机的应用，在高中生数学学习阶段体现着双重意义，对学生综合素养的提升具有很大作用。
（三） 计算机的应用可以充分提高学生学习数学的热情与积极性
除了丰富课堂形式、为学生提供更多的学习方向等意义，计算机的引用还可以提升学生对数学的学习热情，计算机理论知识与函数知识的完美融合，打消了学生对函数学习的恐惧感，多媒体技术中生动形象的图像和视频展示，可以帮助学生充分理解函数的本质意义，利用现代化信息技术，还可以为学生课堂展示更多的函数应用案例，科学引导学生掌握函数变化规律，提升学生对理论知识的应用效率。计算机的应用可以帮助高中生在函数学习中找到学习的信心，大大提高了学生对数学学习的积极性，进而促进了学习效率，对提升我国高中生数学教学的整体质量有重大意义。
综上所述，计算机的引用在我国高中数学函数教学中起着非常重要的作用，函数学习是高中阶段非常重要的组成部分，数学教研小组应该在课堂设置和备课方面不断研究，在函数的教学过程中结合现代化计算机智能化技术，向学生提供完备和科学的教学形式，帮助学生充分理解函数学习的本质意义，强化应用环节。每个学科的教学都是多方因素共同作用的过程，需要教师对课程进行合理设计和科学引导，学生深入理解和掌握本质知识，才能够实现教学质量的根本提升，所以在实际的教学过程中，只有不断探索和研究教学方法，才可以充分体现计算机在高中数学函数教学中的更多意义。
参考文献：
[1]张银华.计算机对高中数学教学中函数教学的影响分析[J].科技经济市场，2014（10）：203.
[2]许红玲.信息技术与高中数学函数教学的整合与案例研究[D].东北师范大学，2012.
[3]钟雨晴.计算机对高中数学函数的影响分析[J].赢未来，2017（12）：0077.
作者简介： 庄强，湖南省常德市，西洞庭一中。