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【摘要】 笔者根据教学经验，结合学生的问卷调查，补充新技术，针对怎样搞好《中医美容技术》的教学提出了一些教改措施。
【关键词】 中医美容技术；教学，学习效率
我校于2010年开设中医美容专业，迄今毕业2届，《中医美容技术》作为美容专业主干必修课，在教学过程中碰到了一些问题，也积累了一些经验。如何进一步搞好《中医美容技术》的教学，怎样处理好理论与实践，哪些内容需要调整及补充，如何适应飞速发展的美容事业需要，培养具有扎实的基础理论知识及掌握熟练的操作技能为主的中医美容人才，以便适应美容市场的需求，针对一系列的问题，笔者进行了深入调查，提出一些教改措施，以便更好完成教学任务，提高教学水平。
1 提高教学和学习效率
《中医美容技术》的内容丰富复杂，包括中医美容学发展史、中医基础理论、中药方剂学、中医美容学、损美性皮肤病学、养生学、针灸推拿学等知识面。要使学生在有限时间内掌握中医美容技术的确有一定的难度，究竟哪些“技术”应该传授、哪些“技术”应当舍去，这些问题直接关系到学科的发展及教学的实施。加上医学美容学科进展很快，新的技术在临床上已经广泛应用，但却未纳入教材，比如近年不断开展的玻尿酸注射除皱、射频除皱等教材都没有编入。这就需要我们在多媒体课件的制作和教辅书选择上多用功夫，使学生更简单便捷高效地摄取知识，通过制作精美的影像和生动画面声音资料，可以使传统教学难以表达的教学内容或由于受时空限制而学生无法观察到的现象在多媒体的教学中形象生动直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高学生学习的兴趣和积极性。多媒体教学还能大大增加课堂信息量，提高教学效率，解决课时少的矛盾。
2 重视实践教学，提高学生的技能操作水平
中医美容是一门实践性很强的生命科学，离开实践教学就失去了发展的源泉和动力。我校对本专业的培养侧重技术型人才的培养，安排得实践教学为45学时占总学时95的二分之一，目的是培养具有相关的中医基础理论和知识、一定的现代医学知识、较深厚的美容、美学基础理论和知识、熟练掌握中医和现代美容技能的美容师。但美容师不具备医师的资格，不能进行治疗美容，仅能进行中医保健美容操作，因此，加强实践教学环节是提高教学质量的关键。中医理论玄奥，有事难以使人置信，但是如果通过病例及实践操作，相信学生就不会漠视中医药的神奇并且会产生兴趣，自发地去学习。在操作过程中，必须以自身娴熟的技能，对较难的步骤和环节给予演示、规范操作进程可以使学生实验井然有序，学有根据，避免盲从和一知半解。操作课不仅仅是演示的过程，更重要是培养学生的动手能力、独立思考的能力，学会科学的思维方法，加深对理论的理解和知识提高。
3 加强与已建实训基地的联系，产学结合
实训基地的建设的指导思想是以必须到达技能培训要求为标准，内外并举，优势互补，建立校内外实训实习基地，突出实用性、规范性、先进性。为了满足中医美容专业的实践教学需要，我校和多家企业联合共建了三个校外实训基地，能充分利用社会资源，建立稳定的校外实训实习基地，使学生尽早接触社会。学生将定期在这些校外实训基地顶岗实训，切实提高实践技能。为了进一步加强与企业的联系合作，我校一方面促使企业技术人才担任兼职教师，另一方面，企业接受专业教师实行现场轮训，增强教师的实践能力，真正做到理论与实践有机结合。通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整，不能适应专业发展需要的弊端。学校在学习期间定期组织学生在美容机构顶岗实习，提高学生就业竞争能力，提高学生具备美容按摩、皮肤护理、美容手术护理，美容常用仪器的使用等操作能力。实训基地的建设是我们开展产学结合及时对学生进行素质教育的重要途径也是使我们的人才培养能够与当地经济发展紧密结合的重要场所。
4 加强课外实践活动的课外开展与辅导
在本专业中成立美容技能小组，让学生结合专业在课外开展技能创新实践活动，培养学生的创新能力和职业素质。通过定期的课外美容技能竞赛活动，激发学生的专业兴趣与热情，将课外教学与课外活动结合起来，提高学生的实践能力，培养严谨的工作作风和职业道德。
5 加强“双师型”教师队伍的建设
教师是实践教学的组织者和指导者，实践教学师资队伍的建设是开展实践教学的重要保证。因此中医美容专业的实践教学就要求指导教师既具有中医美容专业的基本理论水平，又要有较强的实践操作技能，必须具备“双师型”素质。没有高素质的“双师型”实践教学队伍，实践教学的任务和目标不可能完成。在实际工作中我校坚持教师“持证上岗”，要求实践教学指导老师必须具备中级以上职业资格证。
6 提高毕业生就业指导的有效化
面临着严峻的就业形势，很多学生在择业方面存在悲观、消极的情绪。学校要积极配合毕业生普遍存在的问题与情况，开设相应的培训课程，其专业技能给与最优化的指导，同时也对其求职技巧和职场心理与以指导，为毕业生实现从校园到职场的顺利过渡，不但提供力所能及的帮助。同时，通过“产学研结合模式”，与相关的单位或企业建立稳定的人才输送通道，一方面解决了毕业生就业问题，另一方面，这种长期的合作平台也为毕业生进入工作岗位后快速适应工作提供有利条件。
7 结语
培养中医美容应用型、技能型人才是当今美容市场的需求，也是我校培养的目标，更是学生今后步入社会从事实际工作奠定了坚实基础。提高教学和学习效率，重视学生实践能力培养，加强与实训基地的联系产学结合，是实现这个目标的基本途径。为学生今后走向社会，从事实际工作，奠定了坚实的基础。
【关键词】 中医美容技术；教学，学习效率
我校于2010年开设中医美容专业，迄今毕业2届，《中医美容技术》作为美容专业主干必修课，在教学过程中碰到了一些问题，也积累了一些经验。如何进一步搞好《中医美容技术》的教学，怎样处理好理论与实践，哪些内容需要调整及补充，如何适应飞速发展的美容事业需要，培养具有扎实的基础理论知识及掌握熟练的操作技能为主的中医美容人才，以便适应美容市场的需求，针对一系列的问题，笔者进行了深入调查，提出一些教改措施，以便更好完成教学任务，提高教学水平。
1 提高教学和学习效率
《中医美容技术》的内容丰富复杂，包括中医美容学发展史、中医基础理论、中药方剂学、中医美容学、损美性皮肤病学、养生学、针灸推拿学等知识面。要使学生在有限时间内掌握中医美容技术的确有一定的难度，究竟哪些“技术”应该传授、哪些“技术”应当舍去，这些问题直接关系到学科的发展及教学的实施。加上医学美容学科进展很快，新的技术在临床上已经广泛应用，但却未纳入教材，比如近年不断开展的玻尿酸注射除皱、射频除皱等教材都没有编入。这就需要我们在多媒体课件的制作和教辅书选择上多用功夫，使学生更简单便捷高效地摄取知识，通过制作精美的影像和生动画面声音资料，可以使传统教学难以表达的教学内容或由于受时空限制而学生无法观察到的现象在多媒体的教学中形象生动直观地显示出来，从而加深学生对问题的理解，提高学生学习的兴趣和积极性。多媒体教学还能大大增加课堂信息量，提高教学效率，解决课时少的矛盾。
2 重视实践教学，提高学生的技能操作水平
中医美容是一门实践性很强的生命科学，离开实践教学就失去了发展的源泉和动力。我校对本专业的培养侧重技术型人才的培养，安排得实践教学为45学时占总学时95的二分之一，目的是培养具有相关的中医基础理论和知识、一定的现代医学知识、较深厚的美容、美学基础理论和知识、熟练掌握中医和现代美容技能的美容师。但美容师不具备医师的资格，不能进行治疗美容，仅能进行中医保健美容操作，因此，加强实践教学环节是提高教学质量的关键。中医理论玄奥，有事难以使人置信，但是如果通过病例及实践操作，相信学生就不会漠视中医药的神奇并且会产生兴趣，自发地去学习。在操作过程中，必须以自身娴熟的技能，对较难的步骤和环节给予演示、规范操作进程可以使学生实验井然有序，学有根据，避免盲从和一知半解。操作课不仅仅是演示的过程，更重要是培养学生的动手能力、独立思考的能力，学会科学的思维方法，加深对理论的理解和知识提高。
3 加强与已建实训基地的联系，产学结合
实训基地的建设的指导思想是以必须到达技能培训要求为标准，内外并举，优势互补，建立校内外实训实习基地，突出实用性、规范性、先进性。为了满足中医美容专业的实践教学需要，我校和多家企业联合共建了三个校外实训基地，能充分利用社会资源，建立稳定的校外实训实习基地，使学生尽早接触社会。学生将定期在这些校外实训基地顶岗实训，切实提高实践技能。为了进一步加强与企业的联系合作，我校一方面促使企业技术人才担任兼职教师，另一方面，企业接受专业教师实行现场轮训，增强教师的实践能力，真正做到理论与实践有机结合。通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整，不能适应专业发展需要的弊端。学校在学习期间定期组织学生在美容机构顶岗实习，提高学生就业竞争能力，提高学生具备美容按摩、皮肤护理、美容手术护理，美容常用仪器的使用等操作能力。实训基地的建设是我们开展产学结合及时对学生进行素质教育的重要途径也是使我们的人才培养能够与当地经济发展紧密结合的重要场所。
4 加强课外实践活动的课外开展与辅导
在本专业中成立美容技能小组，让学生结合专业在课外开展技能创新实践活动，培养学生的创新能力和职业素质。通过定期的课外美容技能竞赛活动，激发学生的专业兴趣与热情，将课外教学与课外活动结合起来，提高学生的实践能力，培养严谨的工作作风和职业道德。
5 加强“双师型”教师队伍的建设
教师是实践教学的组织者和指导者，实践教学师资队伍的建设是开展实践教学的重要保证。因此中医美容专业的实践教学就要求指导教师既具有中医美容专业的基本理论水平，又要有较强的实践操作技能，必须具备“双师型”素质。没有高素质的“双师型”实践教学队伍，实践教学的任务和目标不可能完成。在实际工作中我校坚持教师“持证上岗”，要求实践教学指导老师必须具备中级以上职业资格证。
6 提高毕业生就业指导的有效化
面临着严峻的就业形势，很多学生在择业方面存在悲观、消极的情绪。学校要积极配合毕业生普遍存在的问题与情况，开设相应的培训课程，其专业技能给与最优化的指导，同时也对其求职技巧和职场心理与以指导，为毕业生实现从校园到职场的顺利过渡，不但提供力所能及的帮助。同时，通过“产学研结合模式”，与相关的单位或企业建立稳定的人才输送通道，一方面解决了毕业生就业问题，另一方面，这种长期的合作平台也为毕业生进入工作岗位后快速适应工作提供有利条件。
7 结语
培养中医美容应用型、技能型人才是当今美容市场的需求，也是我校培养的目标，更是学生今后步入社会从事实际工作奠定了坚实基础。提高教学和学习效率，重视学生实践能力培养，加强与实训基地的联系产学结合，是实现这个目标的基本途径。为学生今后走向社会，从事实际工作，奠定了坚实的基础。