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在实际教学中。学生之间的各种差距是客观存在的。明智的老师应把它当作一种教学资源去开发。本文从自主选择，分层作业，激励讲评等方面，结合生动鲜活的课例进行论述，同中求异，异中求同，教学效果好。
尊重学生差异夯实数学课堂
【摘 要】
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在实际教学中。学生之间的各种差距是客观存在的。明智的老师应把它当作一种教学资源去开发。本文从自主选择，分层作业，激励讲评等方面，结合生动鲜活的课例进行论述，同中求异，异中
【机 构】
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福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学 福建 晋江 362241
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年23期
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