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[摘
把握时代主题 讲好中国故事
【摘 要】
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[摘 要]中国特色社会主义建设道路是实现我国社会主义现代化的必由之路，其经历了模仿苏联的道路、曲折的探索道路、严重的受挫之路，再到改革开放之路。合理的“教学主题”能够实现教学中知识点的统整，深化课堂教学的思想内涵，增强历史教学的育人功能。《中国特色社会主义建设的道路》一课以“主题探究”为主要教学方式，试图阐明中国特色社会主义建设道路的历程，以期培养学生的历史思维能力，涵养其家国情怀。 [关键词]
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年8期
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[摘 要]关于《卖油翁》的教学一直存在“立意浅”“短平快”的现象，这导致师生走进了文言文教学的误区。 教师要树立以生为本的理念， 将教学的重心从教主题、教中心，转换成引导学生品读文章细节，教授学生品读、解读的方法，从而训练学生的言语思维能力。 [关键词]《卖油翁》;人物称谓;人物描写;文章主旨;写作手法 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674
[摘要]文言文教学需要兼顾知识点的掌握和文本内涵的理解，其中阅读起到重要的作用。通过阅读，学生不仅可以理解文意，领悟作者的思想、文章的中心，挖掘时代的精神内蕴，了解中华传统文化，还可以培养敏锐的语感、灵活的思维方式以及自信心。 [关键词]文言文;阅读教学;《周亚夫军细柳》 [中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章編号]1674-6058（2020）31-0022-02 随着部
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[摘要]在地理教学中，实验法可以直观有效地展示地理现象及其演变规律，是培养学生创新能力、实践能力的重要方法，有利于增强学生对大自然的探索欲望和探究精神。文章以地形地貌的教学为例，探讨实验法在高中地理教学中的应用策略。 [关键词]高中地理;实验法;教学;地形地貌 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020） 25-0093-03 实验法是
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