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人认识事物的过程主要是通过间接的概括性来认识事物，从而了解事物的本质特征，在所有的能力中思维能力是基础．因此，高中生遇到的学习困难主要是由思维障碍引起的．因此，找出学生产生思维障碍的原因，提出排除思维障碍的对策是十分重要的．
高中生物理思维障碍的成因分析和对策研究
【摘 要】
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人认识事物的过程主要是通过间接的概括性来认识事物，从而了解事物的本质特征，在所有的能力中思维能力是基础．因此，高中生遇到的学习困难主要是由思维障碍引起的．因此，找出学生产生
【机 构】
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湖北省荆州中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2013年4期
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