【摘 要】
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一、自然美育教学法小学生生活在美丽的自然环境之中，他（她）们与周围的山川、河流，花草、树木、风土、人情等结下了不解之缘。他们身之所历，目之所见的客观现实丰富多彩。头脑中积
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一、自然美育教学法小学生生活在美丽的自然环境之中，他（她）们与周围的山川、河流，花草、树木、风土、人情等结下了不解之缘。他们身之所历，目之所见的客观现实丰富多彩。头脑中积攒的大量表象既具有真实性又具有鲜明性，这为小学生提供了形象描述的充分依据。另外，小学生活泼好动，参与实践的机会较多，动手操作的能力也比较强，对事物的理解、记忆就显得尤为深刻，这又为小学生进行表述提供了便利条件。
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