【摘 要】
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教学情境,犹如数学课堂教学的又一张脸谱。在很多教学流程中发现,一堂数学课因创设教学情境,使得严谨的数学学科也像语文学科一样,不但教学重点鲜明,难点突破,搞活课堂,更具
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教学情境,犹如数学课堂教学的又一张脸谱。在很多教学流程中发现,一堂数学课因创设教学情境,使得严谨的数学学科也像语文学科一样,不但教学重点鲜明,难点突破,搞活课堂,更具人文看点。教学情境,也并非全都是一幅好脸色,也有出现＂教肿了＂的时候,使得课因此而收效甚微,如履薄冰。在此,我将围绕＂人们为什么喜使用教学情境,有效教学情境是怎样创设的,如何创设有效的教学情境、怎样在教学中突出有效性＂这四个基本话题进行探讨。
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