【摘 要】
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1引言二十一世纪是世界范围内全方位、高速度、快节奏发展的时代,如何提高跨世纪人材和劳动者素质与能力,去适应社会发展的需要,这就要求学校培养学生有更多的创造意识,而要把新
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1引言二十一世纪是世界范围内全方位、高速度、快节奏发展的时代,如何提高跨世纪人材和劳动者素质与能力,去适应社会发展的需要,这就要求学校培养学生有更多的创造意识,而要把新意识变成现实,则需要创造性思维的理论和方法去指导。由于创造性思维体系本身的复杂性和抽象性
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