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<正> 《急就篇》是西汉史游所编的我国现存最早识字课本,全书共2144字,最后的128字是东汉人补加的。它以三言、四言、七言韵语歌诀编成,分姓名、器服百物、文学法理三部分。由于文字精炼,又经历代一些大书法家如皇象、钟繇、王羲之、赵孟頫的摹写,甚至连宋太宗赵光义也临摹了一本藏之秘
浅述注本《急就篇》的医学价值
【摘 要】
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<正> 《急就篇》是西汉史游所编的我国现存最早识字课本,全书共2144字,最后的128字是东汉人补加的。它以三言、四言、七言韵语歌诀编成,分姓名、器服百物、文学法理三部分。
【机 构】
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福建省永安矿务局医院
【出 处】
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医古文知识
【发表日期】
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1991年1期
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在我看来，有效与文本对话，意味着在与文本对话过程中，对话者的语言感受力增强了，简言之即语感增强了。 语感增强的显性标识在于，对话者能够敏锐地感受文本中语言文字的生命活力。 语言文字的生命活力体现在哪儿呢? 试以《少年闰土》为例阐释—— 熟读文本，仔细凝眸，你就会感受到《少年闰土》中的语言文字有色彩(深蓝、金黄、碧绿)，有形态(跳鱼有青蛙似的两个脚、紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃
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民族团结和和谐稳定是新疆实现社会稳定和长治久安的基石。新疆巴音郭楞蒙古自治州尉犁县兴平乡达西村以其雄厚的集体经济,因地制宜的先进制度,以及宗教和顺,成为新疆民族团
标点符号是“小问题”，但对于小学生，特别在小学生作文中却是个“老大难”。 标点符号的作用，对于孩子来说枯燥无趣，单靠范例的重复说教，孩子容易陷入思维疲惫状态，实际运用时仍然错误百出。如何克服这一难点呢?我们可以事先让孩子编排语文剧场，创作出“到标点符号家去访问”等有趣节目。接受访问的标点争相强调自己的作用。感叹号的嗓门像铜鼓敲：“伙伴们。我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要!”逗号赶紧反驳：“要