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在初中阶段，实验是化学这门课程体系当中的一项关键模块，为学生直接探究化学知识提供了平台。有效的实验教学有利于提高学生的实践能力。近几年，提倡促进学生全面发展以及教育的前瞻性，使得核心素养理念逐渐过渡到初中化学实验教学当中，为教师提供了更加明确的教学方向，但是在实际的教学环节仍然存在一些不足。本文就基于核心素养的初中化学实验教学反思展开了一系列的分析。