高中语文教学中的合作学习教学组织应用探究

来源 :中华少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwjms
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国应试教育的大环境下,我们的教育模式一直都是填鸭式教育。学生被动接受知识,语文学科作为传承文化的载体仍不能幸免。但随着教育的改革,这种传统的教育模式亟待被打破,全新的教学模式将登上舞台。合作学习教学作为新的教学模式被高度重视。在高中语文教学中合作学习教学组织也取得了巨大的成就。本文就合作学习教学组织应用在高中语文教学中的实践、优势及需要注意的问题做简单的阐述。 Under the environment of exam-oriented education in our country, our educational mode has always been a spoon-fed education. Students passively accept knowledge and language as a carrier of cultural heritage can not be spared. However, with the reform of education, this traditional mode of education needs to be broken, and a brand new teaching model will be put on the stage. Cooperative learning teaching as a new teaching mode is highly valued. Great achievements have also been made in the cooperative learning of teaching organizations in high school Chinese teaching. This article briefly elaborates the practice, advantages and problems needing attention of cooperative learning teaching organization in high school Chinese teaching.
其他文献
我们都知道不同的音乐会给人带来不同的情感体验,贝多芬的《月光》让人感觉黯然神伤,莫扎特的《土耳其进行曲》则轻松欢快,而神曲《小苹果》却会让人动感十足。除此之外,同一首歌不同的人聆听也会有不同的感受,即使一样的音乐,同一个人在不同情境之下听,感受也会有些差别。  音乐与情绪是如何建立联系的?不同的音乐到底对人的情绪有什么影响?是不同的音乐改变了我们的情绪,还是我们根据自己的情绪选择不同的音乐?我们每
人家一般都是开子公司,而谷歌却反其道而行之,开了一家母公司Alphabet(谷歌成为其子公司),真的是不走寻常路啊。不过,这都不是重点,重点是以后这个星球上最大的互联网公司不
中国军舰启航赴索马里海域护航按照联合国安理会有关决议,经中国国务院和中央军委批准,2008年12月26日,中国海军三艘舰艇从海南省三亚启航赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务
为进一步提高全省通信行业通讯员新闻写作水平,增强行业宣传的有效性,7月15日,省通信管理局邀请黑龙江大学新闻传播学院主任、硕士生导师姜德峰,为全省通信行业通讯员进行培
1949年新中国成立后,党和国家领导人十分重视海军建设。当时,沿海许多岛屿还没有解放,人民海军刚刚建立,力量较弱,技术装备也很落后。为加强海防力量,保卫国家经济建设顺利进
进入21世纪,我国的社会、经济环境发生重大变化,社会上存在一些消极和片面的思想观念,和不良的社会风气,对我们现阶段的高中生的成长与发展产生了巨大影响。本文在总结自己近
学期伊始,第一堂班会课很重要。站在新班级讲台上,面对台下的56张新面孔,我心里有一种莫名的激动。在他们眼里,我也是新老师,那就让他们从认识我这个新班主任开始吧。  第一站——找到贴心人  “欢迎大家经过中考的洗礼升入高中,充满挑战而又丰富多彩的新生活开始了。为了大家相互间更熟悉,我们现在开一个主题为‘心连心、一家亲’的自我推介会,谈谈自己的姓名、籍贯、个人性格、业余爱好以及优缺点。先由我开始,大家
新课程标准指出,物理课程的教学阶段分为“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感态度与价值观”这三个目标,本文对高中物理习题教育中的收三维目标的整合实现进行了探究。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,要提高课堂教学的效果,就必须充分发挥学生的主体作用,调动学生思维的积极性。问题是思维的动力源,是引发思维的导火线,没有问题就没有思维
在高中数学教学中,传统的高中数学教学方式已经难以适应新课改的要求,在高中阶段,数学知识的丰富性和连贯性等都要求在高中数学的教学阶段,应该创新教学方法,丰富教学手段。