基于大学生社会主义核心价值观培育的高校官方微博运行效用研究——以江苏省高校新浪官方微博为例

来源 :河南工业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiming9583o
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新媒体已成为高校促进校园文化建设和思想政治教育的重要手段,其中,高校官方微博的运营越来越得到各高校的重视。在对江苏省高校新浪官方微博基础数据调查的基础上,发现部分高校官方微博呈现出转发多、原创少,更新速度慢,主页君与粉丝没有形成良好的互动,编辑人员专业化程度低等问题。基于这样的现状,高校应有效运营官方微博,通过增设社会主义核心价值观专题板块,对的社会主义核心价值观活动进行跟踪报道,借助中国传统文化传播社会主义核心价值观念等途径,传承社会主义核心价值观念,影响青年。
其他文献
历经两个世纪,时达30余年的工农兵文学,其内容层次模式为四种:场景—主旨;场景—时代精神—主旨;场景—社会心情—时代精神—主旨;场景—政治观点。它们都没有离开中国意境美学的“
摘要:亲子自然实践课程是具有本土特色的课程设计,注重与本土自然特色及周围环境的链接;同时,课程的开发与研究也关注幼儿与自然资源、季节特点与幼儿兴趣点关系的梳理,应用诸如户外自然种植采摘体验、家长课堂、亲子实践等课程模式,从本土自然资源的了解、自然实践课程的开发和自然资源的共享等方面,围绕目标设计主题,以季节、节假日、幼儿兴趣点为主线,让幼儿在家长的协助下更好地融入自然,发现本土自然资源的价值,了解
摘要:随着教育体制的改革,讲授式的教学模式已不再占据着全部的初中物理课堂,微课作为自主学习的一种新方式也随着科学技术的发展进入了中学课堂。学生不应当只将网络视为娱乐的地方,利用微课学习也是提高学习效率的有效手段,微课可以是一些针对性强而又短小简洁的音频或者视频,对于一些理解起来较为复杂的内容,教师可以利用在课堂上播放微课的形式辅助教学,让学生能对知识有更深层次的了解。学生在课前、课后也可以使用微课
【正】 一、在“幼儿世界”中寻找创作灵感创编幼儿舞蹈,必须立足“幼儿世界”,从孩子们的现实生活中挖掘出具有典型意义、故事性强、孩子感兴趣、易接受的内容题材,进行舞蹈