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美术手工课在学前教育专业教学中占据着十分重要的地位,在实践操作的过程中,培养学生的动手能力,全面提升综合素质,为学生未来从事幼儿教育打下坚实的基础。翻转课堂教学模式不仅有利于培养学生自主学习的能力,也有利于增强手工课的教学效果,本文以《其他废旧物造型》一课为例,介绍如何在学前手工课堂上构建翻转课堂教学新模式,并在应用实践和教学检验的基础上展开思考。