【摘 要】
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摘要：校企合作办学模式是地方应用型高校创新办学模式的新思路。在合作过程中充分体现了校企互动、需求导向、共享共赢和以人为本的理念。本文拟对近几年来南京晓庄学院如何开展校企合作，与企业构建的四种校企合作创新办学模式的实践进行阐释和解析，为校企更深层次合作提供经验与教训。 关键词：高校；校企合作；办学模式 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0180-
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摘要：校企合作办学模式是地方应用型高校创新办学模式的新思路。在合作过程中充分体现了校企互动、需求导向、共享共赢和以人为本的理念。本文拟对近几年来南京晓庄学院如何开展校企合作，与企业构建的四种校企合作创新办学模式的实践进行阐释和解析，为校企更深层次合作提供经验与教训。
关键词：高校；校企合作；办学模式
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0180-02
南京晓庄学院是一所具有本科层次的地方性全日制普通高等学校。多年来，学校遵循高等教育教学规律，秉承陶行知“教学做合一”的教育思想，不断深化教学改革，以推进和完善学分制改革为突破口，改革和创新人才培养模式，突出培养高质量、高素质的“应用型”人才为目标，注重学生的创新精神和实践能力的培养，逐步形成学校人才培养的特色和优势。学校明确自身优势和定位，积极革新办学思路，适应市场需求，着力解决长期以来与校企合作办学过程中所出现的诸多弊端，进一步对于联合培养高技能人才，加大校企合作的深化力度。
一、“订单式”人才培养——行知学院E
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摘要：科学探究能力是新课改背景下高中物理教学对学生提出的新要求，主要包括提出问题、猜想和例证、实验、收集证据、分析实验结果、评估、交流合作等七个要素。本文以牛顿万有引力的教学为例，探索了高中物理教学中科学探究能力的培养策略。结果显示对于学生科学探究能力的培养需要以学生为主体，注重培养其大胆猜想假设的能力以及评估实验的能力，培养其科学精神、意识和价值观，真正实现学生独立学习和创新科学探究能力的养成。
有事没事 秋天说来就来了。秋天总是萧索的，树叶落下来了，草木枯黄了，人的心情也冷寂了。窝在床上不起来，倚在窗前，听外面风吹落叶的声音。 丈夫一大早就走了，他是销售部经理，不是出差，就是陪客户，忙得像鬼一样。这时候，柳眉把电话打了过来，柳眉说，姐，有事没事，出来聚聚？舞韵慵懒地伸伸腰，打了个哈欠，说，聚聚就聚聚。 丈夫工作，她们在家料理家务，有的是时间，平时不是去跳舞，就是去喝咖啡，或者去打打
设计背景： “用计算器计算”的教学是课程改革以后引入小学数学课程的一个新内容，旨在把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，是学生亲历数学知识形成以及建立模型、探索规律的过程。但在实际教学过程中，很多教师仅仅满足于让学生了解计算器的功能和学会使用计算器计算，没有从根本上认识计算器是学生“解决实际问题中可借鉴的工具”，是学生学习数学、进行思维训练的辅助工具，是激发学生学习兴趣、改变学习
摘要：本文从多年初中化学用语教学中存在学生机械记忆，教师苦于无良好策略的现状。根据自己在教学中的不断探究与实践，提出名实结合、突出三个表征、明确涵义的教学策略。 关键词：名实结合；三个表征；明确涵义 中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）38-0085-02 一、问题提出背景 化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，是化学计算的基础；化学用语是
摘要：后现代主义的价值观和思维方式对西方社会乃至全球产生了重大影响。同时也不可避免地冲击着现代教育理论的重构与教育实践的运行，启示我们要用反省的态度开展现代的教育活动，努力提高学生的主体地位，关注边缘群体，改革课程知识，转换教师角色，培养具有批判精神和创造力的优秀人才。 关键词：后现代主义；课程观；师生关系 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）34
3月2日，汇源果汁正式被香港联交所摘牌退市。 半个月前，汇源集团发布公告称，朱新礼辞去公司董事会主席、执行董事、授权代表、策略及发展委员会主席等职务，由原执行董事鞠新艳接任朱新礼职务。朱圣琴辞任公司执行董事。 这意味着，执掌汇源多年的朱新礼和女儿朱圣琴一同退出汇源果汁董事会。 曾经享有“国民果汁”之誉的汇源集团，黯然卸下上市名企的光环。截至2018年3月30日停牌前，汇源果汁股价为2.02港
摘要：何为有活力的课堂？学生思维活跃、活动多、学生有探索意识和自主能力的课堂便可称得上是有活力的课堂。众所周知，数学教学是数学活动的教学，更是数学思维的教学。一位教育家曾说：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励和鼓舞，在于通过学生的提问，训练学生的思维。”如果教师在课堂上能做到这些，那么将是一节成功有效且充满活力的课堂。本文谈谈构建活力课堂的几点做法。 关键词：数学课堂；学习兴趣；研学动力；知
摘要：本学期，我执教了一节公开课——《詹天佑》。想上《詹天佑》一课也是情绪使然，因为每次阅读《詹天佑》一文，我的心潮就随着文章的情感跌宕起伏：因帝国主义对中国的极端轻蔑而愤愤不平；因詹天佑顶住巨大压力毅然接受修筑京张铁路的任务而热血沸腾；也因詹天佑在修筑铁路过程中表现出的严谨、负责、智慧和才干而拍手叫好；更因京张铁路不但修筑成功，且比计划提早两年全线竣工而畅快淋漓……每次读完课文，我都不禁想要大声
摘要：地学前辈李四光的精神是所有地学工作者值得学习与倡导的，文章深入挖掘李四光精神对当代地学人才培养的促进作用，以北京大学李四光中队讲师团为载体，认为宣传地球科学前辈的大师精神，不仅可以丰富地学文化，促进地学人才的培养，也是提升地学形象与地位的有效措施。 关键词：李四光；地学文化；人才培养 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0019-03
摘要：在当今时代，如何更有效地进行先进思想文化的传播是一个值得探讨的问题，文化创作、传播载体和传播受众三个要素是对文化传播具有很重要的影响的因素，它们之间的关系更决定了文化传播有效性的达成。 关键词：思想文化；传播受众；传播载体 思想文化是与人类社会经济基础相对应的思想和观念的上层建筑，是意识形态或观念形态，包括哲学、宗教、道德、政治、法律，军事、经济思想以及艺术等内容。优秀思想文化的有效传播