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数学教学内容是数学课程的核心，是教学过程中教与学互动的中介。《新课程背景下的小学数学教学法》（以下简称《教学法》）第三章“小学数学新课程的教学内容分析”，对于教师课前进行教材分析，课后进行深层次的教学反思都是有启发和借鉴价值的，是教师整体把握教学内容，有效设计和实施教学的前提。
整体把握教学内容 有效实施教学实践——《新课程背景下的小学数学教学法》第三章学习辅导
【摘 要】
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数学教学内容是数学课程的核心，是教学过程中教与学互动的中介。《新课程背景下的小学数学教学法》（以下简称《教学法》）第三章“小学数学新课程的教学内容分析”，对于教师课前进
【机 构】
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马龙县教师进修学校
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2006年03Z期
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