特级教师谈创新教育

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面向未来,时代的进步和社会的发展对教育提出了新的要求。从政策层面来看,2016年1月在党的十八届五中全会上,习近平同志系统论述了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念;2016年3月“大众创业、万众创新”再次被写进政府工作报告;2016年3月发布的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,创新发展得以充分体现;2016年5月从国家层面提出了《国家创新驱动发展战略纲要》。创新发展依然居于国家发展全局的核心位置,创新成为引领发展的第一动力。从教育领域的实践层面来看,为了顺应时代潮流和社会发展趋势,响应国家创新驱动发展战略,推动教育领域综合改革,培养创新型人才,教育领域显现出了精彩纷呈的创新发展局面。互联网+教育、创客教育、STEM教学、深度学习、Scratch编程教学、大数据、3D打印、游戏化学习、自适应项目制学习等成为教育领域关注与实践的热点。
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2009年12月,江苏省扬州中学高三上学期期中考试语文考卷中的阅读与分析题部分,选用了我的散文《运河魂》中的第二段。
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在以核心素养为本的当下,在英语课堂教学中培育学生的英语学科核心素养已成为英语教学的关键.英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面.阅读
由天津古籍出版社2011年3月出版的张显成、周群丽的新著《尹湾汉墓简牍校理》(以下简称《校理》),属国家古籍整理出版专项经费资助项目和全国高等院校古籍整理研究工作委员会
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在汉语史的研究中,对周代虚词的整理与研究是一个重要的课题。然而由于传世典籍中西周时期语料的匮乏,使得早期的研究成果往往集中在春秋战国时期,这也使得一些研究者将目光
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